20xx幼兒園見習報告(2)(專業(yè)版)
【正文】 用大小不同的奶粉瓶制作成架子鼓，幼兒能夠實際操作，而不是做了放在那里觀賞。利用教學樓側面的一小塊空地，教師帶領幼兒種菜，教師每天帶領幼兒去澆水，這些蔬菜成熟后，可以采摘了拿到廚房去做。學前教育作為終身教育的基礎奠定階段，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力是非常重要的，早期閱讀是幼兒語言學習的一個不可缺少的部分，對促進幼兒語言發(fā)展具有重要的價值，早期閱讀是幼兒從口頭語言向書面語言的前期閱讀準備和前期書寫準備。在金江實驗幼兒園中，沒有很刻意的條框把每一個區(qū)角分隔開來，柜子都是盡量的擺在墻邊。
墻飾能圍繞教育主題。在該區(qū)角投放適合幼兒年齡階段的書籍供幼兒閱讀。
幼兒園活動區(qū)是教育者根據(jù)幼兒的興趣和能力，將活動室的空間劃分為不同的區(qū)域，并在活動區(qū)中投放具有教育意義的活動材料，讓幼兒自主選擇活動區(qū)域，在其中自主選擇活動材料和活動類型的活動。
幼兒不僅在園內開展閱讀活動，回到家后和家長一起進行親子閱讀。
整個幼兒園的設計都是以藍色調為主，每個班的設計
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