20xx幼兒園小班班務(wù)計劃第一學(xué)期范例(專業(yè)版)
【正文】
理解“一”的實際意義，能從生活中找出“一”，如一個娃娃等。
能重復(fù)部分童謠、兒歌等，并嘗試用自己的動作表演出來。
在成人的幫助、鼓勵下，知道大小便時要喊教師。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進(jìn)行餐后活動等。
(二)存在的情況
幼兒存在分離焦慮。家長自身情緒對幼兒有很大影響。并在網(wǎng)站、網(wǎng)校中做好家長工作讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。
愿意重復(fù)聽同樣的故事。
在成人的幫助、鼓勵下，初步學(xué)習(xí)解決自己生活中的小問題。
6 。
知道要跟著教師和小朋友在一起，一個人不能離開集體，爸爸媽媽來接時才能離開教師。在有變化的情境中，喜歡向成人詢問，并樂意回答成人的簡單問題。
各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。
幼兒生活規(guī)律、方式的變化。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。
能扶著扶手兩步一級上下臺階
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