【正文】 實(shí)際上，幼兒的手工活動由一個無意識地玩泥到有意識地模仿成人捏出一定形態(tài)，再發(fā)展到創(chuàng)造性地捏出一些物體的過程。但能克服困難、勇于探索、勇于創(chuàng)新。有利用公園的樹葉進(jìn)行親子樹葉剪貼活動、游藝表演活動等。由于我們的精心呵護(hù)，使得每一位孩子不僅有健康的身體、更有一顆快樂的心。班上老師推遲下班時間。我們感到家長們舍近求遠(yuǎn)，選擇我們省實(shí)幼是對我們工作的信任。用我們的實(shí)力證明了自己。沒有膽肝相照，哪換真摯之心?沒有家長的配合，我們哪來成就?開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流聯(lián)系。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對性的有效教育方法。我們感到一切的付出都是值得的，現(xiàn)就讓我們班組一年來的工作情況總結(jié)如下。同時對我們的要求與期望很高。帶孩子出去玩大型玩具，買東西給孩子們吃，像媽媽一樣哄他們，讓他們盡快的適應(yīng)集體生活。
　　此外，我們還根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育教學(xué)要求，設(shè)計(jì)了一個又一個生動有趣的主題活動。通過活動更加增進(jìn)了老師、家長、幼兒三者之間的感情。上半年開展了護(hù)士阿姨辛苦了、認(rèn)養(yǎng)小樹等活動。所以，我們就每周布署詳細(xì)計(jì)劃，讓幼兒有目的的通過玩泥活動的每個細(xì)節(jié)，學(xué)會多種玩泥的技能技巧，如：搓長條、搓圓、壓扁等，也能將橡皮泥拼貼成物體，幼兒接受能力強(qiáng)，好奇、好模仿，興趣會幫助他們來掌握技能，教師加以引導(dǎo)，他們也能看簡單的范例進(jìn)行模仿。
　　二、不斷教研，開發(fā)班級特色
　　這學(xué)期，我們開設(shè)了以手工為主題的創(chuàng)新性區(qū)域活動，體現(xiàn)其自主性、寬松性和開放性，讓幼兒能無拘無束地去想、去做，使幼兒創(chuàng)新潛能得到較好的開發(fā)，將一團(tuán)泥玩的與別人不一樣。社區(qū)組與科學(xué)組教師雖沒有專家教授的指導(dǎo)。老師們能開動腦筋、認(rèn)真準(zhǔn)備，活動設(shè)計(jì)的有趣新穎。不僅讓孩子們生活在干凈、整潔的環(huán)境里，更讓孩子們遠(yuǎn)離傳染疾病的侵襲。
　　全托班孩子一到下午看見別的孩子家長來接，就哭鬧不止。我從家長的話中得知， 通過一些宣傳慕名而來的。但我們實(shí)現(xiàn)了多年來的理想。
　　俗話說“一份耕耘，一份收獲”。
　　加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)
　　良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。我們每周都會通過家園聯(lián)系卡讓家長了解幼兒在園的生活習(xí)慣。
　　一、 勤奮踏實(shí)、默默奉獻(xiàn)、努力完成各項(xiàng)工作
　　班組全體老師在園領(lǐng)導(dǎo)及分管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在思想上互相勉勵、促進(jìn)。這對我們來說既是壓力有是動力。
　　在老師們的辛勤努力下，孩子們很快的喜歡上了幼兒園，喜歡上了老師，并建立了良好的一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)。如我和武警叔叔過中秋