20xx小學(xué)班主任德育年終工作總結(jié)范文(專業(yè)版)
【正文】
五是要充分調(diào)動和運用學(xué)校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，對所有學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負擔。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。我認為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本 。
學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。”教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。務(wù)必使每個學(xué)生具有”服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成
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