【正文】
　　(4)做到每一節(jié)課教有目的，練有中心、學有效果，觀點正確，概念清楚，突出重點，講清難點，精講精練，教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時間。
　　語文中心教研組將配合學校組織檢查、督促和指導，進一步增強廣大語文教師的科研意識，以進一步適應新課標新理念課程改革的需求。圍繞專題全組共同研究，人人做課，相互觀摩，隨時研討，形成一種人人參與，相互交流的研究氛圍。
　　采取“走出去，請進來”的靈活培訓形式，全力提高教師的科研實踐能力。
　　三、校本教研的基本原則和過程
　　(一)基本原則
　　“為了教學”：是指校本教學研究的主要目的不在于驗證某個教學理論，而在于“改進”。在生活中感悟。上完課后寫出教后反思作為三度調(diào)整。
　　三、校本教研形式
　　建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。
　　英語：營造英語的氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，注重課堂實效性。
　　二、總體目標
　　(一)通過開展校本教學研究，解決我校教育教學實際問題，改變教科研活動與實際教學活動脫節(jié)，不能指向?qū)W校自身問題解決的傾向。以骨干教師為龍頭成立教研組，按計劃深入年級組、班級組聽課、評課，力求做到融教研、科研、調(diào)研為一體。采取“多人上一課”與“一課多人上”等課例研究的形式，充分發(fā)揮教師個體、教研組集體的作用。
　　三、教研工作要點與措施
　　●加強教育科學理論學習，提高教學理論水平，大力改革教學思想、教學方法，開展專題性研究，不斷提高教學質(zhì)量。科學性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實際。
　　(6)要杜絕拖堂現(xiàn)象。
　　(3)寫好一年一度的學科論文或經(jīng)驗總結(jié)，努力爭取獲獎。
　　立足實效，建立保障機制確保落實到位
　　(1)組織到位。
　　繼續(xù)挖掘自身資源，開展各類學術(shù)講座或?qū)W術(shù)沙龍活動。是研究自己教室里發(fā)生的問題而不是別人的問題。加強業(yè)務學習，每學期教學讀書筆記和心得體會不得少于5000字。
　　④理論學習：圍繞教學主題組內(nèi)教師還不明白，這時候需要理論指導。
學校教研組工作計劃篇一　　一、指導思想:
　　以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。各科教研主題安排如下：
　　語文
　　一年級 培養(yǎng)學生自主識字能
　　二年級 培養(yǎng)學生正確的寫