20xx大一上學期末總結(jié)(專業(yè)版)
【正文】 本以為信息技術(shù)是個很簡單的科目，考試前背一背就可以了。對我來說，學習技術(shù)是個難題，可我看到其他一樣的同學都可以學我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些，會一些。另一方面，學生的獨立支配感空前加強，使之對高中增經(jīng)(部分)適用的學習方法產(chǎn)生盲目的懷疑，而急于找到一種獨立于從前的大學學習方法。學習的目的性偏弱，不知為何而學習，一門心思追求考試的通過。計算機系課程真是挺重，看著別人新生就能搞點兒什么社團活動，而我們啃著離散的英文書下學期學業(yè)好象一點也不比第一學期輕不過我想我后來還挺適應這種學習生活的。資料共分享，我們負責傳遞知識。大家一起攜手度過考試的那些日子真是不錯。經(jīng)過一學期的鍛煉，我認識到了大學與高中在學習動機、學習動力以及學習習慣方面的重大區(qū)別，并有了一點心得。由于大學生大多遠離家鄉(xiāng)，失去了來自父母方面的直接關心，心理上屬于薄弱階段?；叵脒@四個月來我的學習生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。以前有考試領著我還勉強可以過得去，可到這完全要自己學，我就不知所措了。學習這門課我受益非淺。
雖然沒有一樣能學得通，可我知道，技術(shù)是個長期學習的過程，沒有持久力就不會有成功。
，高中的學習體制與小學、初中并沒有本質(zhì)上的區(qū)別，因此高中階段的學習習慣大多是由多年的累積繼承而來。加之奮斗目標的模糊，使得學習動機不很明顯。不急不急。從早上起床，到晚上入夢，一切的一切都能夠遵照我個人的意愿來執(zhí)行。其實到了期末考試前夕，我才感覺到大學的期末復習是一件多么有意思的事情?；仡櫦尤氡焙絹淼狞c點滴滴，歷歷在目。不得不提到的是，由于學校的前途、專業(yè)的就業(yè)前景等都已列入大學生的考慮范圍，學生對學校失去了高中階段的絕對信賴，因此，學校
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