學(xué)前班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)版)
【正文】 先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，大家都這樣，我也要這樣?！ 《?、教學(xué)目的要求 在教學(xué)過(guò)程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算?！ √岢p識(shí)教育，在課堂上抓好課堂紀(jì)律，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)幼兒，激勵(lì)他們認(rèn)真聽(tīng)課和獨(dú)立完成交代的作業(yè)。力爭(zhēng)與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，對(duì)學(xué)生保持一致的要求，按時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，配合學(xué)校教育好孩子?！ 《?、工作要點(diǎn) 班級(jí)活動(dòng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)，選出優(yōu)秀班干部。 堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查，詳細(xì)記。在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)部分形體進(jìn)行具體裝飾，自我設(shè)計(jì)。 四、學(xué)生基本情況分析 由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異?！ ∏榫潮硌?。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式?！ ∪宋锏纳眢w結(jié)構(gòu)特征，尤其是各個(gè)骨關(guān)節(jié)的特征?！ 〗虒W(xué)中將靈活掌握難易，增加難度適當(dāng)，是幼兒各方面都能得到全面的發(fā)展，為進(jìn)入小學(xué)打下基礎(chǔ)。要認(rèn)真選拔小班干部、精心培養(yǎng)小班干部。學(xué)前班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 學(xué)前班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1XX年秋季教學(xué)工作開(kāi)始了，學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開(kāi)始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。班干部是班主任的左右手?！ W(xué)前班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2新學(xué)期，我們將隨著幼兒的實(shí)際情況，采取新的教學(xué)措施，除繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外，要著重對(duì)教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，根據(jù)幼兒在學(xué)前班學(xué)習(xí)的情況，增添一些粗淺的小學(xué)入學(xué)知識(shí)，圍繞學(xué)校下達(dá)的中心任務(wù)，認(rèn)真完成各科教學(xué)內(nèi)容?！ ∪梭w正面的靜態(tài)畫(huà)法，臉部對(duì)稱的五官。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1