小學(xué)一年級語文尋隱者不遇教學(xué)反思(專業(yè)版)
【正文】 有不明白的我進行引導(dǎo)、解釋。在進行全班表演分享時，學(xué)生的興奮度未減，連平時很膽小、不愿意回答問題的幾個女同學(xué)也高高地舉起了手。表演很精彩，不僅豐富了課堂內(nèi)容，也幫助學(xué)生深刻理解了古詩的內(nèi)涵，更鍛煉了學(xué)生的膽量。最后給孩子們騰出一些時間，讓他們對字詞意思和串聯(lián)起來的詩句意思進行消化。我們首先交流預(yù)習(xí)情況：字詞意思、詩句意思、生字筆順、生字組詞?？磥恚瑫r機成熟了，我讓每一對同桌都分角色表演，等我把要求說完，孩子們興趣盎然地大膽表演起來?！酒啃W(xué)一年級語文《尋隱者不遇》教學(xué)反思 古詩《尋隱者不遇》教學(xué)過程中，有的學(xué)生提出：這位隱者是誰？是神仙嗎？針對這一疑難，同學(xué)的回答各式各樣：詩人、僧人、道士、采藥人、醫(yī)生都為自己的看法爭得面紅
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