小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文烏鴉喝水原文、教案及教學(xué)反思(專業(yè)版)
【正文】 在學(xué)完“烏鴉是怎么喝著水的”后，學(xué)生明白了烏鴉能喝著水在于它的仔細(xì)觀察、愛(ài)思考，另外拓展問(wèn)題“瓶子旁邊要是沒(méi)有小石子，烏鴉該怎么辦呢？請(qǐng)大家?guī)蜑貘f想想辦法，想到的請(qǐng)舉手?！ ≈该x課文?！ 暗教帯笔鞘裁匆馑?？烏鴉口渴地難受，東找西找，找了好多地方，我們讀第一句要把“到處”重讀?！ 。?）烏鴉是怎樣想辦法的？ 引出“圍”，掌握筆順。理解由生字組成的詞語(yǔ)。這可怎么辦呢？ 烏鴉想，把水瓶撞倒，就可以喝到水了。它叼來(lái)許多石子，把它們一塊一塊地投到水瓶里。 二、范讀課文 烏鴉喝水是怎么一個(gè)故事呢？烏鴉喝水碰到了什么困難？它想了什么辦法？烏鴉有沒(méi)有喝著水？請(qǐng)小朋友聽(tīng)老師讀課文，思考問(wèn)題?！ 〕瓕懮?。 a、瓶子里的水升高了。教學(xué)中重點(diǎn)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀感悟“烏鴉急著找水—喝不著水—想辦法喝水—喝著水了”這一系列變化過(guò)程。 ?！ 貘f（）著瓶子邊走邊想，（）（）出了一個(gè)辦法?！ ∧闹姓f(shuō)法好？為什么？ a、它叼來(lái)小石子，一顆一顆地放到瓶子里?！ ∥濉⒆鳂I(yè) 正確、流利地讀課文。 板書課題。 “有辦法了，這下我能喝到水了?？墒撬刻亓耍瑸貘f用盡全身的力氣，水瓶仍然紋絲不動(dòng)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)難
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