【正文】 )　　[學(xué)習(xí)用圓規(guī)畫圓，主要通過學(xué)生的學(xué)——培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，學(xué)到畫圓的方法?！　‘嬕划?、量一量、比一比、找一找：在同圓中所有的線段()最長。”……這樣教學(xué)，生動(dòng)有趣，其樂無窮，激勵(lì)性強(qiáng)，學(xué)生樂學(xué)，學(xué)得輕松愉快、積極主動(dòng)。學(xué)生畫圓：。學(xué)生從“玩”入手，不知不覺進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。　　學(xué)生練習(xí)　　(1)寫出18和24所有的公約數(shù)，指出公約數(shù)。這樣有利于主體性的發(fā)揮,學(xué)生主動(dòng)參與,體驗(yàn)成功,同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的概括能力?！　　　∥覀儜?yīng)該把這一點(diǎn)作為重要的一點(diǎn)提出來,我覺得精心編排練習(xí)題是實(shí)施教學(xué)論斷和反饋的好辦法?！　?讓復(fù)習(xí)省時(shí)、高效　　　　“集中教學(xué)是強(qiáng)化教學(xué),它集中思想、集中時(shí)間、集中一切手段與方法,創(chuàng)造環(huán)境與條件,突破難點(diǎn),帶動(dòng)全面”。方法是教師指導(dǎo)與學(xué)生自主復(fù)習(xí)相結(jié)合?！　∷摹⒄n堂小結(jié)：　　同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)到了什么知識(shí)?如何求比值?　　2021北師大版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案模板3　　一、注重指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)效率:　　指導(dǎo)學(xué)生巧復(fù)習(xí)　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中概念,公式,計(jì)算等等是很枯燥的?！　?教師小結(jié)：兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。　　。對(duì)的滿意率100%。　　生：我收集的是：太平洋的面積占海洋總面積的49%，我的理解是把海洋總面積看作100份，其中太平洋的面積占49份，49%是太平洋面積與海洋總面積比較的結(jié)果?！　〗虒W(xué)過程　　活動(dòng)一：師生交流，充分感知　　師：同學(xué)們課前了解并收集了生活中的百分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在我們交流一下，好嗎?　　生：%，%，晴綸8%?！　?)、收集生活中應(yīng)用到百分?jǐn)?shù)地方的知識(shí)?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)　　熟知百分?jǐn)?shù)的意義　　教學(xué)難點(diǎn)　　正確理解百分?jǐn)?shù)的意義，正確區(qū)別百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的不同意義。我的理解是把衣服的成份看作100份，%%?！　∩何疫x120%，它的分子比100大，有意思，比如工人一天要生產(chǎn)20個(gè)零件，結(jié)果完成24個(gè)，完成的占生產(chǎn)任務(wù)的120%。　　通過實(shí)物及學(xué)過的關(guān)系式等概括出比的意義，用講授法講解說明兩個(gè)數(shù)的比的表示法，引出比號(hào)以及比的讀法。　　)紅旗長和寬的關(guān)系，也可以這樣說：　　長和寬的比是2比3，　　寬和長的比是2比3?！　∽鼋炭茣?1頁下半部分的“做一做”的題目?！　≈笇?dǎo)學(xué)生定好學(xué)習(xí)計(jì)劃　　復(fù)習(xí)前,教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真鉆研新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)說明,讓學(xué)生明確畢業(yè)考試的方向、內(nèi)容和題形,明確復(fù)習(xí)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,確定復(fù)習(xí)進(jìn)度。指導(dǎo)學(xué)生排除障礙。也不管是專題訓(xùn)練,還是試卷評(píng)講,教師都要對(duì)所授內(nèi)容認(rèn)真分析,精心準(zhǔn)備。要在眾多的復(fù)習(xí)資料中挑選和重心組織質(zhì)量高、針對(duì)性較強(qiáng)的題目(題組),要重視根據(jù)教學(xué)實(shí)際和當(dāng)前的教改形勢(shì)創(chuàng)造設(shè)計(jì)一些新穎的題目?！　】诖穑骸　?1)說出比10小的質(zhì)數(shù)和合數(shù)。②線系小球旋轉(zhuǎn)玩具表演。[師生共同表演、平等相待、大家評(píng)說、其樂融融。”如學(xué)生點(diǎn)到“圓內(nèi)”，師評(píng)說：“你比較守規(guī)矩，喜歡在一定的范圍內(nèi)活動(dòng)，將來不容易犯錯(cuò)誤。你說半徑長度，我答直徑長度。引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、比較并歸納：圓心決定圓的位置。]　　三、課堂小結(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是感知的過程，是體驗(yàn)的過程，是感悟的過程，學(xué)生在感知、體驗(yàn)、感悟中發(fā)現(xiàn)知識(shí)、掌握知識(shí)，靈活運(yùn)用知識(shí)解決有關(guān)實(shí)際問題?！　〗處煟耗氵€想知道什么?　　學(xué)生：還想知道圓的直徑、半徑，直徑與半徑之間有什么關(guān)系?……　?、俜纸M探究，合作學(xué)習(xí)?！　W(xué)生動(dòng)手剪一剪、折一折，再議一議、找一找……自我探索發(fā)現(xiàn)圓的“圓心”。　　教師：日常生活中或周圍的物體上哪里有圓?　　學(xué)生：在鐘面、圓桌、人民幣硬幣上……都有圓。　　(板書：——能被3整除的數(shù))　　“練一練”第5題　　提問：這里能被2整除的數(shù)都是什么數(shù)?不能被整數(shù)的數(shù)都是什么數(shù)，　　板書：偶數(shù)　　奇數(shù)　　想一想，自然數(shù)可以分為哪幾類?　　六、課堂小結(jié)　　根據(jù)板書內(nèi)容，說說相互之間有什么聯(lián)系。自始至終積極參與活動(dòng),成為真正意義上學(xué)習(xí)的主人。首先在訓(xùn)練的內(nèi)容上要活。這即夯實(shí)了基礎(chǔ),突出了重點(diǎn),又給了學(xué)生新的感受。并要做到及時(shí)反饋、及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差,把遺漏點(diǎn)降到最低。利用一切有效手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性,創(chuàng)造性知識(shí)和技能?！　?比3記作2：3?！　≈v解：它常分米，款分米。　　生：我對(duì)老師意率為100%。(師板書)　　師：剛才我們通過想一想、比一比、議一議理解體會(huì)了百分?jǐn)?shù)的意義，那百分?jǐn)?shù)與我們學(xué)過了分?jǐn)?shù)到底有什么聯(lián)系和區(qū)別呢?(小組合作研究討論，并作好記錄)　　生：我們組認(rèn)為它們的意義不同，百分?jǐn)?shù)只能表示兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系，而分?jǐn)?shù)有時(shí)可表示這種關(guān)系，有時(shí)只表示具體數(shù)量?！　∩何以谟H親果凍找到“中獎(jiǎng)率為100%”　　師：同學(xué)們真了不起，找到了這么多百分?jǐn)?shù)，雖然沒學(xué)過，但都會(huì)讀出來，我真佩服你們!這么多的百分?jǐn)?shù)，說明了什么?　　生：百分?jǐn)?shù)的用途很廣?！　?)、提高學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物，分析問題的能力，體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)的優(yōu)點(diǎn)。