記敘文六要素教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，靜靜地想五分鐘?！ ⌒〗M合作根據(jù)提綱完成片段作文。動(dòng)筆之前，要把文章的中心意思確定下來(lái)，并圍繞中心意思來(lái)選取材料?！ ∫獙懗稣媲閷?shí)感?！ 景鍟俊 ≈行拿鞔_ 要素清楚：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果） 注意的問(wèn)題： 真情實(shí)感 細(xì)節(jié)描寫 【反思】 一、例文1：:《將心比心》片段 一天，我陪患病的母親去醫(yī)院輸液，年輕的護(hù)士為母親扎了兩針也沒(méi)有扎進(jìn)血管里，眼見針眼處鼓起青包。 我走出了教室，站在爸面前?！蹦赣H用另一只手拉著我，平靜地對(duì)護(hù)士說(shuō)：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對(duì)自己的’第一個(gè)患者?！ ≈笇?dǎo)導(dǎo)學(xué)生先確立中心，再根據(jù)六要素發(fā)問(wèn)，并羅列出六要素的內(nèi)容。記敘文六要素教學(xué)設(shè)計(jì) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．把生活中感觸最深的一件事記下來(lái)，交代清楚記敘的六要素?！ 〗處煶鍪?
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