教師20xx年專業(yè)發(fā)展成長規(guī)劃書(更新版)
【正文】 在進步的路上方向明確，避免走彎路，特定個人發(fā)展計劃： 一、自我定位及總目標 自我定位：認認真真學習、扎扎實實做事、堂堂正正做人，努力成為校骨干教師?！ ∧繕耍贺撠熁騾⑴c的研究課題被評為優(yōu)秀課題組，每學期至少有一篇論文在市及以上獲獎，每年至少有1篇論文在市級及以上發(fā)表?！ ∧繕耍好繉W期制作23個優(yōu)秀課件，個人主頁被評為優(yōu)秀網頁?！ ∧繕耍好繉W期至少上一節(jié)優(yōu)質展示課，三年內參加課堂教學比武獲等級獎 五、加強自身的思想道德修養(yǎng)?！ ∷摹恼n堂教學中獲得專業(yè)成長 課堂是課改的主陣地，也是教師成長的主陣地。通過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)切磋、交流、探究，互相學習，彼此借鑒，共同分享經驗。沒有生活做中心的學校是死學校?！ 〕浞掷镁W絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果?！ ?2)多閱讀教育方面的書籍。課中全神貫注，并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習，讓學生心情舒暢，樂在其中。因為作為教師想要教給學生一杯水的內容自己就要有一缸水。 (2)多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型教師。作到課前再備課、備教材，熟悉教學的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。并多和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處?！ ±眯畔⒓夹g手段輔助教學。陶行知先生說：沒有生活做中心的教育是死教育。在學習交流過程中，重點對新課程教學情況進行探討。教學內容和課后作業(yè)基本保持一致，在教學過程和教學方法上則要根據學生的情況體現預設性和生成性的統(tǒng)一。通過反思去吸取精華，直面缺點，使之成為今后教學過程中改進、借鑒的資源。 現代化的教學手段，能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題，要利用好這種教學手段，就必須有扎實的基本功，我打算在三年的時間里，充分利用課余時間，認真學習信息技術知識，進一步提高制作教學課件和網頁制作的水平，利用網絡搜集有關的教育教學信息，幫助自己提高教育教學能力。不能離開學科的知識與技能而架空地去探究，同時結合自己研究課題積極撰寫教育教學論文。教師專業(yè)發(fā)展成長規(guī)劃書篇三 走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，作為一名青年教師，不僅面臨著社會發(fā)展對教師職業(yè)的挑戰(zhàn)，更面臨著新課程對教師的挑戰(zhàn)?！ 〗Y合班級學生的實際情況，精心設計教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準備，課后做好反思。 努力成為一名合格的小學語文教師。從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
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