教學(xué)總結(jié)范文(更新版)
【正文】 是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。課題實(shí)驗(yàn)研究不夠深入，理論依據(jù)缺乏。本學(xué)期寫了1篇總結(jié)。中年級(jí)是小學(xué)生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，教法不簡(jiǎn)單，平日里常常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)一堂有層次，由淺入深的課，如何抓住重難點(diǎn)，如何突破重難點(diǎn)?！ W(xué)會(huì)課文朗讀的一般技巧?！ ∥乙髮W(xué)生每學(xué)一篇課文之前都要先預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)要求有：①讀課文三遍，在文中畫出生字?！ ∮捎谧约旱乃接邢蓿虒W(xué)中也存在問(wèn)題： 班級(jí)發(fā)展不平衡，學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高。激發(fā)學(xué)生識(shí)字的極大熱情。這學(xué)期，除了做好班級(jí)管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒(méi)有放松自己。通過(guò)不斷的求異，激發(fā)學(xué)生的思維?！ ∫粚W(xué)期來(lái)，工作有得有失，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做到最好。第二天早讀我還要檢查預(yù)習(xí)情況，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。其次，抓感情。作業(yè)及時(shí)布置，及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)有同類錯(cuò)誤做到集體訂正，個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別輔導(dǎo)。 六、工作體驗(yàn) 主要收獲 自我評(píng)價(jià)：教學(xué)方法靈活多樣了?！ 〉乩斫虒W(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)46班的地理教學(xué)工作，回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。效果不錯(cuò)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情提高。同時(shí)注意因材施教,針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,針對(duì)他們的具體情況給予了耐心幫助,鼓勵(lì)他們通過(guò)一系列的探索活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)結(jié)論,如地理名稱、概念、事實(shí)、原理等,使他們基本達(dá)到教學(xué)要求?！ ∽⒅氐乩韺W(xué)習(xí)方法的傳授 在知識(shí)爆炸的今天掌握知識(shí)的多少已經(jīng)不是最重要的,而如何掌握知識(shí)才是最重要的,因此教學(xué)中注重方
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