我的小書包教學(xué)設(shè)計(jì)4篇(更新版)
【正文】 。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)識一些常用的學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品、能自己整理書包的良好習(xí)慣。那么，學(xué)習(xí)用品的未來又將是怎么樣的呢?讓我們想象一下，未來的文具。() 3)愛惜使用鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品?！ ∷鼈兪俏覀兊暮门笥选 “鍟簩W(xué)習(xí)用品是我們的好朋友。我的小書包教學(xué)設(shè)計(jì)4篇 我的小書包教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo)： ，了解他們用途，學(xué)會正確使用 ，能愛惜它們 ，對學(xué)習(xí)用品的變化發(fā)展感興趣 教學(xué)重點(diǎn)： 知道常用的學(xué)習(xí)用品的用途，懂得愛惜學(xué)習(xí)用品，并能自己整理學(xué)習(xí)用品 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、猜猜謎語，導(dǎo)入課題 ，上學(xué)背在我身上，別看它的個(gè)子小，多種知識肚里裝。我們的學(xué)習(xí)還真離不開他們呢。() 2)保持書本整潔?！ 《?、發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)文具 ，越來越進(jìn)步，使用也越來越方便?！ ?，了解它們的用途，學(xué)會正確使用。(認(rèn)讀”書”為翹舌音，讀shū,“包”韻母為ɑo?！ ?2)學(xué)生自由讀，同桌互讀，糾正讀音?！ 。瑢W(xué)生練習(xí)書空?，F(xiàn)在很多孩子自理能力較差，對于自己的學(xué)習(xí)用品、玩具等都不知道如何整理?！ 皶弊帧！ 。ㄔu價(jià)語提示：同學(xué)們你們看，同一個(gè)字放在不同的位置，組成不同的詞，就能夠表示不同的意思，咱們祖國的語言多有意思呀?。 ?，你們每天背著小書包上學(xué)，真神氣！那你們的小書包里都裝了什么呀？請用這樣的句式說一說： 我的小書包里有有還有?！ 。?）業(yè)：由兩豎、一點(diǎn)一撇、一橫組成，你在生活中見過這個(gè)字嗎？（農(nóng)業(yè)銀行）在生活中做個(gè)有心人能夠幫助我們認(rèn)識很多的字?！ 。?）你知道有哪些筆嗎？（蠟筆、鋼筆、鉛筆、彩筆） （3）我們也學(xué)習(xí)前面的組詞方法，將筆的位置換一下，可以想到哪些詞語呢？（筆尖、筆頭、筆桿、筆芯） ?。?）出示實(shí)物尺子，認(rèn)識“尺”字，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)組詞（直尺、三角尺、卷尺、折尺） ，鞏固記憶?！ ?。(兒童對生活的關(guān)注程度可以體現(xiàn)他們對生活的熱愛與細(xì)心程度.)2,大家把書包都擺在書桌上,互相觀察,你有什么新的發(fā)現(xiàn)？(培養(yǎng)觀察能力)認(rèn)識你們的書包 提問： ?。?）、“書包里的東西該如何擺放？” 這個(gè)看似淺顯的問題卻是學(xué)生經(jīng)常忽視的，所以要提示學(xué)生明確一個(gè)良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一日之功要靠平時(shí)積累?！ 」餐懻撗芯棵宽?xiàng)活動的具體措施： ?。?）、怎樣調(diào)查書包的重量：自己稱、請別人幫忙稱?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生制作
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