【正文】 三塊內(nèi)容，分別是：一周一反饋、一周一習(xí)慣、一周一靚影。有的說(shuō)話不清楚，只會(huì)說(shuō)方言……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。　?。ǘ┙虒W(xué)活動(dòng)：　　合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成?！　?．聽懂語(yǔ)言，按指示動(dòng)作，理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)。　　二、任務(wù)目標(biāo)：　?。ㄒ唬┥眢w發(fā)展：　　1．動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動(dòng)，做模仿操。幼兒有不來(lái)園，進(jìn)行電話探訪和家訪，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育感到滿意、放心。　　五、家長(zhǎng)工作　　開學(xué)初，對(duì)幼兒進(jìn)行電話訪談，對(duì)幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進(jìn)行初步的了解，為班級(jí)教育教學(xué)的順利開展打好基礎(chǔ)。安靜就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會(huì)將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒有穿脫罩衫、外褲的能力。也就是說(shuō)，三位老師能共同站在為孩子著想的立場(chǎng)上，力所能及的為孩子做好每一件事。　　督促、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。小班班務(wù)計(jì)劃第一學(xué)期范文　　【篇一】小班班務(wù)計(jì)劃第一學(xué)期范文　　一、班況分析　　本班幼兒共有幼兒29名，其中23名幼兒是從托班直接升入小班，新生8名。培養(yǎng)幼兒有簡(jiǎn)單的相互協(xié)作精神。　　三位教師能齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。同時(shí)也不對(duì)幼兒事事包辦，進(jìn)行能力上的培養(yǎng)。能愉快進(jìn)餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。使孩子開開心心來(lái)，健健康康走。在生活中，多關(guān)注孩子。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、孫文睿、歐梓航、劉家樂(lè)、江梁才等五位小朋友自我控制意識(shí)較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨(dú)霸、喜歡玩危險(xiǎn)游戲，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心?！　?．一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。　　3．抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。　?。?）家長(zhǎng)會(huì)：　　向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對(duì)家長(zhǎng)提出密切配合的要求等等。有的不合群，任性。為了更好的發(fā)揮其橋梁作用，我班對(duì)班級(jí)幼兒成長(zhǎng)冊(cè)作以下幾個(gè)方面的設(shè)計(jì)：　　整體規(guī)劃：在封面裝飾、頁(yè)面板塊、紙張?jiān)O(shè)計(jì)等各個(gè)方面都采用統(tǒng)一制，統(tǒng)一的紙張色彩、統(tǒng)一的板塊設(shè)計(jì)，對(duì)封面裝飾也提出統(tǒng)一的要求，整體彰顯班級(jí)特色。　　，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪?！　〗】殿I(lǐng)域：　　、氣候和生活條件的變化?！　≌Z(yǔ)言領(lǐng)域：　　，不隨便插嘴。了解日常生活中各種物品的作用。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物?！　　Ａ私饣镜男l(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。　　3.“家園聯(lián)系冊(cè)”每周一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩