【正文】 層次的理論：　　●第一個(gè)層次和境界的家長(zhǎng)是舍得給孩子花錢，以為錢就是全部愛(ài)的表達(dá)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見!　　尊敬的各位家長(zhǎng)，關(guān)注孩子的生命，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)是我們學(xué)校以及全體教師最大的心愿。我希望這次家長(zhǎng)會(huì)是開得實(shí)在、有效的，以上談了這么多，希望能給我們家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)帶來(lái)幫助。相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，　　合理安排好作息時(shí)間。十一過(guò)后應(yīng)該是2：00不能到校，到時(shí)候會(huì)有通知，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注。不怕少，就怕堅(jiān)持，堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。還填錯(cuò)。別的班只有7個(gè)90分以下?！　≈x謝大家!小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇二：　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：　　晚上好!今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏治覀冇窒嗑墼诖耍紫?，我代表本班所有科任老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長(zhǎng)、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育?！　。憾昙?jí)在一年級(jí)學(xué)習(xí)生字組詞的的基礎(chǔ)上又加了一項(xiàng)寫句子，閱讀量大的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)明顯比其他同學(xué)好，寫句子時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫的有創(chuàng)意。當(dāng)然，這次考試還是能看出一些問(wèn)題的：有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)，該背的課文不會(huì)背。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。本次期中考試試卷有些難度，大多數(shù)孩子考出了自己平時(shí)的水平，有些孩子還有待提高?！　。憾昙?jí)的教學(xué)重點(diǎn)還是識(shí)字，相對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)，孩子們需要認(rèn)識(shí)和掌握的生字越來(lái)越多，越來(lái)越難寫，二年級(jí)的識(shí)字量比較大，學(xué)生容易反生，學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)明顯提高。決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。到了二年級(jí)全部是學(xué)生自己看著卷子，自己理解題意自己做，這樣一下子就拉開了差距。有些的知識(shí)涉及到 乘法口訣和20以內(nèi)加減法，假如您的孩子對(duì)于這些知識(shí)沒(méi)有過(guò)關(guān)的請(qǐng)您加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。孩子在此過(guò)程中，為了一個(gè)目標(biāo)去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo)，最后成就了大的目標(biāo)?！　∥覀円寣W(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面?！　魅静×餍袝r(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合學(xué)校在家休息，痊愈后再回校上課。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力。方式、方法有的時(shí)候可能過(guò)激，我希望各位家長(zhǎng)能以一個(gè)朋友的身份來(lái)提醒我或給我支招，我會(huì)非常樂(lè)意接受的。在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)就是對(duì)他們的關(guān)心和支持?！　　竦谒膫€(gè)層次和境界的家長(zhǎng)開始為了教育孩子去學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不再停留于沒(méi)辦法或者管不了，而是關(guān)注孩子的問(wèn)題癥狀及原因，積極進(jìn)行干預(yù)和矯正?！　≌n文朗讀較好的有：　　書寫最干凈最漂亮的有：　　需要加強(qiáng)練字的有　　寫字慢的有：　　大多能做到文明禮貌較好，見到老師問(wèn)好　　有了集體榮譽(yù)感?！　”硶环e極，不能按要求完成。)　　二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文。我們可以在讀書過(guò)程中進(jìn)行好詞、好句、好段和一些成語(yǔ)、諺語(yǔ)等的積累，讓孩子們抄抄、背背、積累?！　∽罱隽说谝弧⒍卧臋z測(cè)題，難度不大，大多數(shù)孩子考出了自己平時(shí)的水平，有些孩子還有待提高。我們不僅要學(xué)會(huì)課文學(xué)習(xí)中要求學(xué)會(huì)的知識(shí)，更要學(xué)會(huì)用這些知識(shí)去理解和認(rèn)識(shí)更多的課文知識(shí)，更要能夠運(yùn)用所學(xué)到的、積累起來(lái)的知識(shí)和方法來(lái)解決以后的學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，并將自己的積累通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的語(yǔ)文文字的不同作品的形式表現(xiàn)出來(lái)。如果家長(zhǎng)的言談舉止和形成家庭氛圍不尊重老師，那你的孩子就會(huì)受到感染，就會(huì)逐步地對(duì)老師不尊重，不服從老師的教育管理，就會(huì)逐步的我行我素，逐步成為問(wèn)題孩子，因?yàn)槭裁词露加屑议L(zhǎng)給他撐腰，同學(xué)也會(huì)感受到他的行為的隨意和難以約束的情況而逐步的疏遠(yuǎn)他，進(jìn)而加劇他的學(xué)習(xí)的落后。不要什么事情都為孩子一手包辦。誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊，答應(yīng)的事說(shuō)到做到。 ：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣。)　　最后送給家長(zhǎng)五句話，希望和大家共同學(xué)習(xí)：　　(1)如果孩子總是生活在批評(píng)中，便學(xué)