小學20xx年春季綜合實踐活動計劃范文(更新版)
【正文】 探索、實驗驗證的方法。評價應注意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結(jié)合。 具有主動探索身邊環(huán)境的興趣，并努力的想出辦法去研究。 三、主要工作任務： 構(gòu)建出以研究性學習為核心，以信息技術(shù)教育為補充與拓展，以勞動與技術(shù)教育及社區(qū)服務與社會實踐為主要活動形式的小學綜合實踐活動基本模式。過程性案例反思包括五個版塊：活動主題活動方案描述活動過程寫實性描述活動效果介紹活動反思?！ ∷?、評價體系： 重視評價的過程性 在綜合實踐活動過程中，要重視對過程的評價，包括學生在活動中的情感體驗、參與程度、投入程度、學習方式等表現(xiàn)，及時評價將促進學生學力的發(fā)展，保證活動的順利展開。強化校本培訓，增強培訓和學習的實效性。要求各年級、各班按對照綜合實踐活動課程實施方案，以認真的態(tài)度、務實的措施規(guī)劃來切實上好綜合實踐活動課程。 知識目標：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務和探究法的一些常識?！ 。?）努力組織好學生的綜合實踐活動?！ 「鶕?jù)年級組的選題統(tǒng)籌安排，制定學校綜合活動計劃?！ 《?、課程目標： 通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣?！ ∷摹⒕唧w要求： 開發(fā)綜合實踐活動的資源 安排好綜合實踐活動的時間 確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃 整合綜合實踐活動過程中的四大領(lǐng)域 豐富綜合實踐活動中學生活動的方式 做好綜合實踐活動過程中的評價工作。
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