【正文】 與課堂教學活動的習慣。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正?！　】傊谶@一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高?！　「鶕?jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練?！　〕酥?，班內還設立了許多的自愿者崗位，如：開關燈管理者，空調管理員，護花使者，多媒體管理員，圖書管理員等等。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。本學期，我繼續(xù)擔任五年級的語文教學工作、班主任工作，一學期來，我按照學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。　　做好辦公用品領用管理，按需所發(fā)，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質和行為習慣?！　“褜W生教好，是每位教師最大的心愿。一個學期已過去新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。在我和全體同學的努力下，我班的班風，行為都較以前有了很大的改善。xxx等同學具有表演天分，在課本劇的展示中有不錯的表現(xiàn)等等。紀律委員的時時監(jiān)督管理課堂?！　∥艺J為家校聯(lián)系的紐帶是班主任，班主任是學校工作的重要力量，班主任是校長的兵，學生的頭，是各項工作的直接組織者，班主任要充分發(fā)揮這一作用，做好家校之間的溝通聯(lián)系工作。樂于做家務的多了，依賴父母的少了。定期書面互聯(lián)安排在期中和期末兩個固定時間進行，主要內容是反映學生在校學習、紀律、參加課外活動等方面的表現(xiàn)，和對家長提出指導性建議。班級建立，搭建家校聯(lián)系的平臺，同時利用短信、電話等聯(lián)系方式，加強家長與學校的聯(lián)系，反饋了解學生在校學習情況。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾?！　?3)培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。下面是小編為您精心整理的小學五年級數(shù)學老師工作總結精選?！　?2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。要求學生看圖回答有關問題?！　∪?、家校溝通工作　　落實家校制度。建立班級，學生、家長可以直接了解學校近期的工作情況及教學改革動向，大家既可以在里及時討論問題，也可以留言回復，深入探討?！　∷?、取得成績　　第一，轉變了家長。在家做個好孩子的多了，家校表面不一的少了。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的、學習不用心、不塌實的同學更要家長共同管教。　　給班干部足夠的空間時間去做自己份內的班級事務，當他們做不好或做不對時，我首先指出他們的誤點，再鼓勵，指導他們，給他們機會繼續(xù)做下去，既在同學面前樹立他們的權威形象，又可以促使他們做得比以前更好，使他們的責任心更強?！　∪?、培養(yǎng)習慣，關鍵在于堅持　　一個良好的行為習慣形成的過程是一個人將外在的要求內化為自身需要的過程。自學的習慣，課前預習、課后及時復習，這是最佳的教育習慣。遵紀守法，認真學習法律知識，先后學習了《教育法學》《組織行為學》等專業(yè)書籍，提高自己的法律意識。在工作中，我深知學習的重要性，在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時，我還抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不斷提高自己的業(yè)務水平。使班級蒸蒸日上，但是在與家長的聯(lián)系上，我還缺乏力度，在今后的工作中，我會盡力克服，正確做得更好?！　】偨Y一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，特別是由于工作的繁雜，缺乏計劃性，導致有些工作半途而廢。其次，采取相應的措施及獎懲。衛(wèi)生委員的值日安排，檢查。我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才?！　∷?、與各科教師加強聯(lián)系　　積極主動和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐?！　?2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。在班同學中威信很高。小學五年級數(shù)學老師工作總結精選