【正文】 確認識自我，充分挖掘自身潛力，可以首先讓學(xué)生清楚地了解自我否定的內(nèi)容；其次，讓學(xué)生認真思考為什么要自我否定；最后讓學(xué)生采取積極行動，變自我否定為自我肯定，從而形成正確的自我評價　　總之，心理健康教育工作雖然任重道遠，困難重重，我相信：只要我們愛這項工作，傾注我們對于教育事業(yè)的滿腔的熱情，雖然我們不一定輝煌，但是我們一定會進步，我們的孩子一定會在快樂中健康的學(xué)習和成長！　　小學(xué)教育教學(xué)心得體會篇10二十一世紀以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為特征的信息技術(shù)，在社會各個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，為了使我們的接班人適應(yīng)信息社會，中小學(xué)正逐步普及信息技術(shù)教育，學(xué)生逐步具有獲取信息、存儲信息、處理信息和傳遞信息的能力，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下了必要的基礎(chǔ)。如常在班上組織朗讀比賽、書法比賽、知識競賽等。樂觀的面對生活，換一種眼光看待這件事，也許對你及父母都會　　有好處。當我們感覺無力擺脫社會風氣的困擾，就要會同學(xué)生家長采取較為科學(xué)的方法教育子女?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，從他們出生起就擁有了太多的愛，獨生子女家庭經(jīng)濟相對寬裕，有可能為孩子提供較好的生活、學(xué)習條件。教學(xué)中教師更應(yīng)放下權(quán)威身份，平等、友好地對待學(xué)生，接受學(xué)生、尊重學(xué)生，與學(xué)生要以合作者的身份攜手步入學(xué)習、工作、生活中去。水從哪里來，這水之源泉就在于教師不斷學(xué)習。只有坦誠地承認自己的不足與缺點，并積極改進缺點；只有完全地肯定和尊重自己的長處和優(yōu)點，并努力發(fā)揚光大、充分展示，才能獲得別人的認同與尊重。一名優(yōu)秀的教師，會在課堂中營造出和諧與溫馨的氣氛，讓學(xué)生如沐春風?！　τ谟袉栴}行為的學(xué)生，必須要有愛心和耐心，了解情況，對癥下藥，不言放棄。你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容。　　作為教師，光有一桶水是遠遠不夠的，一個合格的教師的知識，就像波濤洶涌的大海，那樣淵博，那樣深邃，那樣有活力?！　≡偃缃虒W(xué)《誰知盤中餐》后我安排了課外小調(diào)查活動，讓學(xué)生走進農(nóng)業(yè)科技園，通過參觀生動的圖片和詳細的介紹，讓學(xué)生了解的農(nóng)民一年四季辛勤的耕種水稻的過程，從而體會的”誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的深刻含義。但在家長和老師看來，學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，因為學(xué)生尤其是小學(xué)生自控能力差，很容易入迷而耽擱學(xué)習?！　≡偃缃虒W(xué)《多為他們想想》一課時，可以讓學(xué)生自己來模擬殘疾人的生活方式：蒙上眼睛寫字；用手比劃與人交流；捂住耳朵聽人講話等。這是一種以社會經(jīng)驗為基礎(chǔ)而設(shè)計出的教育模式。這兩種學(xué)習跟你曾經(jīng)列表比較的自己上學(xué)時認為有趣的和沒有趣的課程的因素有沒有什么類似的地方呢？　　書中兩個例子讓我很好的理解什么是經(jīng)歷，喬迪學(xué)會了唱歌，是一種經(jīng)歷嗎？如果他是理解了歌詞，知道歌的意思?！　‘斠粭l小狗魚被釣到船上時，貝麗爾觀察到了魚的鰓蓋發(fā)喘似地運動，注意到了鰓蓋下面忽隱忽現(xiàn)的血紅鰓瓣?！　∫驗樗F(xiàn)在可以參加上早操了，他的行為有了變化，但是從我們對經(jīng)歷這個術(shù)語的含義來說，他還沒有過什么跟這首歌的內(nèi)容有關(guān)的經(jīng)歷。在未讀這本書前，我浮淺的認為經(jīng)歷就是有參與過，有動手做過，有得出結(jié)論。　　最好的幫助是給學(xué)生信心　　自信是生命中積極、肯定的力量，正如樂觀的心理一樣。但孩子在家庭中地位高，若教育不得法，輕易出現(xiàn)一些心理偏差。　　培養(yǎng)積極的人生態(tài)度　　教師應(yīng)努力培養(yǎng)自己的愛好和興趣，不斷加強意志鍛煉，要堅信：陽光總在風雨后！沒有過不去的坎，走過去前面是個天。人生的價值在于他對社會的責任與貢獻。在這次培訓(xùn)中，我收獲頗多?！　∪?、《中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育》該書中沒有提到利用現(xiàn)代教育技術(shù)作為載體滲透法制教育。就個人而言，如何在英語教學(xué)中滲透法制教育，我有以下幾點看法?！　≡俅?，中心思想突出。　　小學(xué)教育教學(xué)心得體會篇3現(xiàn)在是信息時代，教研活動可以通過錄像進行?！　《潭痰呐嘤?xùn)時間結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。　　小學(xué)教育教學(xué)心得體會篇2在本周的語文教研活動中有幸聽取了我校高級教師田婭的教學(xué)經(jīng)驗分享，通過此次學(xué)習，我心中感觸很深。朗讀不僅要求學(xué)生要讀得正確、流利，有感情，還應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生思維的積極性，啟發(fā)想象，入境生情，讓境在腦中生情，在胸中涌動，達到文思合一，情境相融?！苯虒W(xué)中我緊緊抓住“望了望”一詞，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系貝多芬由屋外聽琴到屋內(nèi)彈琴的經(jīng)過，來領(lǐng)悟他由同情到動情的感情變化，領(lǐng)悟他正是在這“望了望”的一剎那，產(chǎn)生了要把美的音樂獻給這對窮兄妹的激情?！　《昙墪r，我便要求學(xué)生不僅能讀懂、讀通一句話，而且要準確地理斷句，有一定的感情，且能用自己的話較準確地理解一句話的含義?！　τ谡n文中難以理解的重點句、重點段進行精講，通俗易懂的句段可讓學(xué)生反復(fù)讀，反復(fù)念，完全讓他們讀出情感，念出含義，更讓他們親身感受文中之情，而老師只是給予正確的指導(dǎo)與適當?shù)狞c撥。但適當?shù)亟o學(xué)生創(chuàng)設(shè)意境，給他們提供閱讀機會，營造和諧的閱讀氛圍，更有助于學(xué)生對課文內(nèi)容的深刻了解與理解，同時要有助于學(xué)生很好地領(lǐng)悟作者的寫作意圖。能從句與句之中體會作者的感情?！　∮谑俏野训蹏髁x者嘲笑的傲慢姿態(tài)用漫畫的形式搬上投影片，在學(xué)生充分感知課文內(nèi)容、仔細觀察漫畫的基礎(chǔ)上，我又播放了關(guān)于當時修筑京張鐵路的情況解說。　　六、創(chuàng)設(shè)意境，讀出作者的思想感情　　雖說“書讀百遍，其義自見”。要想教育好學(xué)生，增強責任意識是至關(guān)重要的，沒有強烈的責任心是無法教育好學(xué)生的。　　第二，不斷學(xué)習。王老師以談話的形式導(dǎo)入，讓學(xué)生很自然的進入課題。剛接觸這門課程，腦子里還有太多未知數(shù)，還有很多東西需要我慢慢去摸索，去實踐，希望自己在以后的教育教學(xué)中工作中能有新的突破?！　≡谟⒄Z教學(xué)中如何滲透法制內(nèi)容，滲透應(yīng)當是多少，教師們應(yīng)把握好，如果量過多學(xué)生就會覺得很乏味，如果滲透的法制內(nèi)容太少又沒有達到預(yù)期的效果?！　∷?、滲透的法制內(nèi)容要與學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系。教師的言談舉止、待人接物的方式，都會讓學(xué)生受到深刻的影響。只有坦誠地承認自己的不足與缺點，并積極改進缺點；只有完全地肯定和尊重自己的長處和優(yōu)點，并努力發(fā)揚光大、充分展示，才能獲得別人的認同與尊重。能否實現(xiàn)自己的主觀愿望呢？那么教育教學(xué)效果就是最好的驗證。要對學(xué)生不良心理的成因多加了解，是學(xué)校因素，還是家庭或社會因素造成的?！　∵@本書提出的這種教學(xué)方法就是“探究—研討”教學(xué)法。有兩個學(xué)習的例子可以清楚地說明這個論點。她問金魚是怎么呼吸的。“這些是鰓。思想品德課教學(xué)，是否真正走向素質(zhì)教育，其重要標志是引導(dǎo)學(xué)生主體參與教育過程的程度。讓學(xué)生演了后評，　　第1頁評了再演。中央電視臺曾經(jīng)現(xiàn)場直播”國際大專辯論會”,吸引了無數(shù)觀眾?！　∪?、知行結(jié)合體悟內(nèi)涵　　思品課的教學(xué)應(yīng)注重課堂明理，課外導(dǎo)行。　　四、換位體驗　　換位體驗是客觀事物作用于人而引起共鳴的一種情感體驗。一件事做了一半，快樂的人會說：還有一半完工了!悲觀的人會說：唉，才完成一半?！　淖陨淼男睦斫】档慕嵌韧晟谱约旱娜烁瘢嵘约旱娜烁聍攘??！　÷犃耸辔粚＜业膶ｎ}講座和示范課，讓我們更深入的了解到了學(xué)生心理健康發(fā)展的概況，學(xué)校心理健康教育的方法及實施途徑和方法，為以后更好的開展工作打下扎實的基礎(chǔ)?！　⊥ㄟ^學(xué)習，我認為，教師要保持健康的教學(xué)心態(tài),應(yīng)作好以下幾點：　　樹立正確的價值觀　　教師的價值取向直接影響教學(xué)行為與效果。教師必須有健康的體魄和充沛的精力才能應(yīng)對紛繁復(fù)雜的教育教學(xué)工作。不然，那真成“無源之水”啦！　　培養(yǎng)積極的人生態(tài)度　　積極、樂觀、進取的人生態(tài)度是戰(zhàn)勝一切困難的法寶，是調(diào)劑人生的一味良藥。能否實現(xiàn)自己的主觀愿望呢？那么教育教學(xué)效果就是最好的驗證。在家里，父母代勞獨生子女的許多本應(yīng)自理的事情，使其易于形成依靠性，自主精神和自立能力都差，也缺少勞動自覺性。積極樂觀的心理像一個強有力的磁場，又如同花蜜吸引蜜蜂一樣會將各種有利的因素吸引到自己身邊，事情因此就有了改變的可能。不僅如此，這對他們以后的生活也有很大的影響?！　≡诎嗉壒芾碇?，引進競爭機制，干部輪換，每個愿意為班集體服務(wù)的學(xué)生都可以上臺發(fā)表自己的“執(zhí)政綱領(lǐng)”，競爭上崗，最后“優(yōu)者上崗”。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學(xué)習寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習新知識，掌握新技能?！　±缭诮虒W(xué)《指法》一課時，我利用學(xué)生的好勝心、自尊感，組織學(xué)生操作比賽，課堂學(xué)習氣氛既活躍又充滿競爭性。如在教學(xué)PowerPoint的超級鏈接時，老師先讓學(xué)生演示沒有鏈接的作品，接著提問：現(xiàn)在只能一張張按順序演示，那么你能任意播放指定的演示文稿嗎？然后讓學(xué)生自主學(xué)習?！皞鞯馈⑹跇I(yè)、解惑”,這個“道”字,不僅包含了完成的知識、技能,更重要的是教會別人掌握獲取知識、技能的方法。同時要讓學(xué)生把所學(xué)的知識和技能運用到實踐中去，讓學(xué)生感到信息技術(shù)課一定要學(xué)會，一定要學(xué)好?！　⌒W(xué)教育教學(xué)心得體會篇12在“三生教育”教學(xué)實踐中，我有以下幾點體會。了解了生活常識，樹立了生活信心?！　∮谑?，一向追求完美的我有些按捺不住了。遇到學(xué)生們犯錯誤，我根本就沒有耐心聽他們解釋，我總把他們所講的事情原由當成是他們逃避懲罰的借口。原來他是想讓“蝸?！睜恐拔摇比ド⒉剑皇恰拔摇睜恐ド⒉?。　　因此在課程改革中科學(xué)、有效地開展心理健康教育顯得尤為重要。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對生活的熱愛，陶冶了小學(xué)生情操，充實了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣?！　?，理解鑄就成長?！　?，促進感情內(nèi)化　　師生心理交融的基礎(chǔ)是感性的交情，也是愛的投入。