【正文】 能力差，可先穩(wěn)定情緒，從培養(yǎng)其獨立使用調(diào)羹，獨立用餐入手，逐步引導(dǎo)。　　加強與家長的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”?！　。ǘ┳娓改福骸　∨c父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點不同。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強弱個別差異顯著?！　“恕⒐及嗉?、教師電話?！　。形绶艜锝o他們帶回去。(不能讓孩子獨自進班，一定要和教師交接)　　，不反面暗示，如：“上幼兒園別哭”　?。骸　、倭奶?正面鼓勵原則)②分散注意③多喝水、少進食　?。骸　∫?3歲的孩子動作發(fā)展先于語言發(fā)展，在家時家長處處讓著他，即使時與同伴相處時也有家長在旁守著，所以孩子沒有機會表現(xiàn)出一些問題。這對孩子、家長和老師都是非常艱難和痛苦的一時期。　　(5)、只能關(guān)注事物表面的，淺顯的，感性的特征?！　⊥ㄟ^家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。　　三、完成目標(biāo)措施　　完成目標(biāo)的措施1　　多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養(yǎng)的思想?！　‰x園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?；送孩子到指定的接送點，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱情地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況，和家長探討他們感興趣的問題。　　一、注重入園和離園兩大環(huán)節(jié)　　家長送孩子早入園時總是匆匆地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。　　在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。因為孩子剛剛?cè)雸@，下午請17:15準(zhǔn)時來接寶寶，不要讓幼兒等待?！　∪⒓议L工作　　家長工作是一個重要的環(huán)節(jié)，只有做到家園相互配合，密切聯(lián)系，我們的教育教學(xué)工作才能取得更大的進步。保育員會一直巡視并及時給幼兒蓋好被子?！　∪霂耗苡谜Z言要求上廁所。日?；顒又?，行為的重復(fù)度很高，特別有助于簡單規(guī)則的消化和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。里面的內(nèi)容具有可操作性,就是里面有許多需要幼兒動手、動腦的問題。希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為親密的合作伙伴?！　∮變簣@的教材不同于小學(xué)教材，那教學(xué)方法當(dāng)然也不同，我們主要是讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，也就是“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，那托班就更不一樣了，幼兒年齡小，小肌肉群發(fā)展不夠完善、動作不協(xié)調(diào)，模仿能力強，2歲的孩子已開始能集中注意看圖片、看電影、看電視、玩玩具、念兒歌、聽故事等。這學(xué)期，我們每天的活動中還安排了區(qū)域活動時間,讓幼兒通過自己動手、動腦,來提高自己的能力。通過游戲和生活活動對23歲幼兒進行全方位的影響，利用幼兒的無意識學(xué)習(xí)傾向，做到“教得有意，學(xué)得無心”，是托班教育的重要特點。能自己動手脫簡單的衣褲鞋?！　⌒l(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛(wèi)生。利用離園的時間向家長反饋幼兒在園情況，每個月分發(fā)家園聯(lián)系冊，并在教室門口親子橋上貼出家教信息。請被委托者出示證件(幼兒接送卡)并登記或現(xiàn)場與您通電話確認?！　】傊?，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關(guān)系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。　　孩子進教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天?！　《⒓议L工作目標(biāo)　　提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧發(fā)展，增進家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長建立適當(dāng)?shù)?、有效的合作配合與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高。　　能運用說服教育，因勢利導(dǎo)，用表揚和批評的手段教育孩子?！　　督逃改稀吠邪嘤變耗挲g　　思維特點：　　(1)、“萬物有靈、萬物有情”即把周圍沒有生命、沒有意識的物體都看作是有生命、有感情的?！　∏楦邪l(fā)展：　　(1)、做錯了事會連忙認錯“我是好孩子”，并對自己的行為有所約束。　　五、新生入園需要注意的問題。(這個年齡段的幼兒還不會交往，他們之間的打鬧是無意識的，認為這是在與同伴交往，因為他們沒有評判對錯的自我意識，所以出現(xiàn)問題也是很好的教育契機，老師會把我這個機會教育孩子這是不可以的，應(yīng)該怎么做，家長也要這么教育孩子，出現(xiàn)問題不要指責(zé)大罵，以教育為主)萬一出現(xiàn)問題，我們先在這給家長道個歉，首先是我們照顧不周?！　×⒄埣议L代表發(fā)言。家長是幼兒的第一任老師，只有切實作好家長工作，才能在真正意義上作好班級工作。但與此同時，家長又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長，對孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)?！　。ㄈ┘议L教育理念：　　大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑、開朗的個性培養(yǎng)?！　±眉议L會的機會，讓家長了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向，針對家庭的明顯差異，對于不同的幼兒就要對其家長做好不同的家教指導(dǎo)工作?！　∮變簣@托班家長工作計劃5一、班況分析：　　本學(xué)期共有幼兒22名，男生11名，女生11名，其中新生兩名?！　∠矚g參加體育活動?！　芬馀c人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心?！　圩o動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識?！　。?）鼓勵和引導(dǎo)幼兒參加游戲，激發(fā)幼兒自由選擇活動區(qū)和玩具材料的興趣，注重集體游戲和自選、自發(fā)游戲相結(jié)合，學(xué)會遵守必要的游戲規(guī)則?！　⊥瓿沙块g律動、早操的教授?！　〖訌娪變鹤晕曳?wù)能力的`培養(yǎng)。　?。ǘ┳娓改概c父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點不同。召開一次新生親子活動，介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長工作的要求等?！　≌埣议L能為我班的體育角，增添些玩具，運動器材，便于幼兒鍛煉?？梢哉f，有什么樣的家長，就有什么樣的孩子。在我們的教育工作中，有非常多的教學(xué)準(zhǔn)備是需要家長一起協(xié)助的，比如：《親親一家人》主題中，需要家長提前帶孩子翻閱自己的家庭照片，向孩子說明家庭成員之間要彼此關(guān)愛?！　∪路荨　≌埣议L在家和孩子一起植一棵小樹，培養(yǎng)綠色環(huán)保意識?！　×路荨　∮H子制作?！　∫弧⑿〗Y(jié)上學(xué)期的工作　　生活方面　　通過托班的半年幼兒園生活，孩子們的自理能力都有了很大的提高，在每天的午睡前后都能夠自己完成穿脫衣服，在入廁后做到自己提好褲子，有小便時主動和老師說等，在洗手環(huán)節(jié)中，孩子們能夠做到認真洗手，洗手后進教室準(zhǔn)備用餐，在進餐過程中幼兒做到了自己用餐,獨立午睡等等，讓我們?yōu)楹⒆拥淖岳砟芰Φ奶岣吖墓恼瓢?。　　為孩子?zhǔn)備換洗衣服裝在小書包里,做好記號,以便換洗?！　?2)發(fā)現(xiàn)孩子與其他小朋友發(fā)生不愉快時，要給予正確的引