初三畢業(yè)班年度工作總結范文(更新版)
【正文】 、安全衛(wèi)生教育?！ 】傊?，在校園領導的統(tǒng)一領導下，在各位任科老師的用心配合下，圓滿地完成了畢業(yè)班的各項工作任務。透過競爭，學生會提高學習用心性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。到了初三，應對畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作用心的嘗試。作為畢業(yè)班的班主任，身上的擔子很重。當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。對于孩子們的青春期教育，作為班主任老師也應該盡早關注。初三畢業(yè)班年度工作總結范文【篇一】初三畢業(yè)班年度工作總結范文 忙碌了一學期，送走了畢業(yè)班，感覺充實而欣慰。也許孩子們也看出了老師的用心良苦，也開始投入狀態(tài)，雖然基礎不夠扎實，但是努力迎頭趕上，超越自己! 二、多多關注，心理健康 孩子們到了六年級，隨著生理發(fā)育，心理健康也是非常值得關注的一個方面。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。祝他們能夠在初中的學習生活中百尺竿頭，更進一步!【篇二】初三畢業(yè)班年度工作總結范文 初三是整個初中階段最重要的時期，中考對于每一個孩子都是十分重要的。鼓勵的方式多種多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風?！ 』粍訉W習為自主學習。沒有競爭機制，群眾便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班群眾創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘巨大的學習潛能?？偠灾?，班主任既是聯(lián)系各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通校園、家庭、社會的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領，又要體察入微，深入角落，關心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學生成功的花朵?！ 《⒕o抓常規(guī)管理不放松?！ ∪?、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信?！ 【脑O計每一次家長會的內(nèi)容，與學生家長互通有無，互相暢談。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1