優(yōu)秀班主任事跡材料4篇可參考(更新版)
【正文】 同年級前茅，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評，通過勤奮的工作，不斷的汲取，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。之后，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項作業(yè)時，我就及時表揚他，并獎勵他一個amp。哄amp。老師謝謝您!amp。 打這之后，我上每節(jié)課都給他表達的機會，總是先易后難，讓他明白他很重要。 二、以愛為橋，傾心教育 誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。ldquo。ldquo。rdquo。 一、精耕細(xì)作，精細(xì)管理 在多年的班主任管理中，我總是一絲不茍，要求自己做到面面俱到。我還動足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，采用amp。、amp。等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實際來談一談。ldquo。針對這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生知道錯誤是可以原諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來，然后逐步改正。ldquo。rdquo
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