【正文】 二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃集錦六篇二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 篇1　　在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天，你教我學(xué)、你說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動(dòng)活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動(dòng)所代替。　　培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活躍的動(dòng)態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實(shí)、更形象、更生動(dòng)、更具有吸引力，從而給學(xué)生以思維上的啟迪，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感，為學(xué)生插上想象的翅膀，為積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 篇2　　一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：　?。?）演唱做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢、有彈性。在教學(xué)中可采取趣味性、知識(shí)性并重的形式。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右。了解人聲的分類和演唱形式，常見的 樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家?！　∪⒔虒W(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)　　(1)知識(shí)目標(biāo)：　　 認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)打擊樂器碰鈴和響板。　　(3)情意目標(biāo)：　　通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人?！　?根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　　　≌n題　　課時(shí)　　第1周　　始業(yè)教育　　2課時(shí)　　第2周　　第一課《春天來了》　　2課時(shí)　　第3周　　第二課《難忘的歌》　　2課時(shí)　　第4周　　復(fù)習(xí)《春天來了》和《難忘的歌》　　2課時(shí)　　第5周　　第三課《童趣》　　2課時(shí)　　第6周　　第四課《快樂的舞蹈》　　2課時(shí)　　第7周　　第五課 《獸王》　　2課時(shí)　　第8周　　復(fù)習(xí)《快樂的舞蹈》和《獸王》　　2課時(shí)　　第9周　　第六課《愉快的勞動(dòng)》　　2課時(shí)　　第10周　　第七課 《小音樂家》　　2課時(shí)　　第11周　　復(fù)習(xí)《愉快的勞動(dòng)》和《小音樂家》　　2課時(shí)　　第12周　　第八課 《靜靜的》　　2課時(shí)　　第13周　　第九課 《飛啊飛》　　2課時(shí)　　第14周　　復(fù)習(xí)《靜靜的》和《飛啊飛》　　2課時(shí)　　第15周　　第十課 《跳起舞》　　2課時(shí)　　第16周　　復(fù)習(xí)《跳起舞》　　2課時(shí)　　第17周　　游戲?qū)m　　2課時(shí)　　第18周　　總復(fù)習(xí)　　2課時(shí)　　第19周　　總復(fù)習(xí)　　2課時(shí)　　第20周　　考試　　2課時(shí)二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 篇4　　一、指導(dǎo)思想：　　根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)?！　W(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確?！　?．建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系?！　⊥ㄟ^各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親自參與音樂活動(dòng)的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)?！　?．能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。在五種課型中，學(xué)生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。教材所選的歌曲，樂曲，大多貼近學(xué)生的生活，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能.【二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃集錦六篇】