三年級(jí)語(yǔ)文哪吒鬧海課件及教學(xué)反思【三篇】(更新版)
【正文】 習(xí) 交流：把課文分成三個(gè)部分 二、精讀訓(xùn)練 學(xué)習(xí)第一自然段(起因) (1)指名讀?！ W(xué)生試讀課文。 能按事情發(fā)展的順序說說哪吒是怎樣鬧海的。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)生字詞 二、有感情地朗讀課文，回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容 三、小組合作學(xué)習(xí)，講一講《哪吒鬧海》的故事 可以按故事發(fā)展的順序講： ?、僦v清楚人物（出身、外貌）事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。如果總結(jié)歸納的詞語(yǔ)不確切，其他組可以換下另貼?！ ∪?、研讀課文，理解感悟 1．提問：這么長(zhǎng)的文章要在短時(shí)間內(nèi)基本學(xué)懂，你認(rèn)為我們?cè)摬扇∧姆N讀書方式呢？ 2．默讀課文，思考課文主要寫了什么?！ 局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，感受哪吒不懼、敢于同胡作非為的惡勢(shì)力進(jìn)行斗爭(zhēng)以及為了百姓安危大義凜然、舍己為人的精神。三年級(jí)語(yǔ)文《哪吒鬧?！氛n件及教學(xué)反思【三篇】 【篇一】三年級(jí)語(yǔ)文《哪吒鬧?！氛n件 【內(nèi)容簡(jiǎn)析】 這是一篇略讀課文，主要寫了出身神奇的哪吒帶著神仙送給他的乾坤圈和混天綾在東海洗澡時(shí)，無意觸犯了東海龍王的水晶宮，并打死了蠻不講理的夜叉和胡作非為的敖丙?！ ?．引導(dǎo)學(xué)生默讀，提高閱讀的速度。 ?、弁澜涣鞑z查生字?！ ∶拷M一次貼一張紙條，如果其他小組有異議，必須解釋，直到滿意為止。今后我們學(xué)習(xí)長(zhǎng)文章，也可以運(yùn)用這種方法?！ W(xué)會(huì)本課本11個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的確7個(gè)字只識(shí)不寫?！ ?2)理解詞語(yǔ)。思考：按哪吒鬧海的原因、鬧海的經(jīng)過、鬧海的結(jié)果這一順序把課文分成三部分?！ ?3)第三、四、五句說了什么?板書表示哪吒動(dòng)作的詞。在學(xué)生初讀感知的基礎(chǔ)上，我緊緊抓住一個(gè)”鬧”字來引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟。閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不同的學(xué)生有不同的情感體驗(yàn)，不同的`理解感悟。課文中的二、三、四自然段，都正面地描寫了哪吒鬧海的動(dòng)作表現(xiàn)，我在處理教材時(shí)，有心地變換了角度，從側(cè)面引導(dǎo)，以烘托正面形象。
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