七年級下冊生物教學(xué)工作計劃3篇(更新版)
【正文】 學(xué)研究方法的培養(yǎng)。學(xué)生能將生物知識運(yùn)用到日常生活當(dāng)中?！ ∪⒔虒W(xué)資源的開發(fā) 教學(xué)資源應(yīng)該是教學(xué)中有利于教學(xué)的物力、財力、人力等因素，同時也包括一些學(xué)生等的非智力因素、老師的道德修養(yǎng)、教學(xué)過程中的師生關(guān)系、教學(xué)模式的因素。對于個別學(xué)生則根據(jù)其的特點采用個別教學(xué)法，因人制宜，挖掘每一個學(xué)生的潛能?！ ∵m當(dāng)?shù)夭贾靡恍嵺`型的作業(yè)。對教學(xué)過程和課時安排都要備好?！ √剿餍碌慕虒W(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。教材通過觀察與思考、資料分析、技能訓(xùn)練和探究活動，引導(dǎo)學(xué)生了解人類的起源和發(fā)展，人的個體發(fā)生和發(fā)育，青春期的發(fā)育特點和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成以及認(rèn)同優(yōu)生和優(yōu)育。提高學(xué)生的分析能力、閱讀理解能力、主動學(xué)習(xí)能力、合作交流能力及語言表達(dá)能力?！ ∥?、教學(xué)進(jìn)度：（略）【篇二】七年級下冊生物教學(xué)工作計劃 一、學(xué)情分析： 通過上一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)們已學(xué)到了一些生物學(xué)基礎(chǔ)知識，動手能力有所提高，特別是顯微鏡的使用，臨時裝片的制作。這些實踐可引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)群眾的實踐經(jīng)驗（參觀果園、農(nóng)場、科學(xué)站、高產(chǎn)田、飼養(yǎng)場等，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新情況、新技術(shù)、新經(jīng)驗）。這不僅因為它是自然科學(xué)，是進(jìn)行科學(xué)思想教育的很好素材，而且它的豐富內(nèi)涵也是進(jìn)行人文精神教育的很好的教材?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 二、學(xué)情分析： 通過半年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對生物知識有了一定的了解，由于復(fù)習(xí)的時間比較充足，因此在兩次大考中成績都還可以，但也存在一些缺陷?！ 〗虒W(xué)難點： （1）水綿細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)，兩類藻類體內(nèi)葉綠體的特點； ?。?）藻類植物的特征；孢子是蕨類植物的生殖細(xì)胞；種子植物更適應(yīng)環(huán)境的特 ?。?）花的結(jié)構(gòu)；蟲媒花和風(fēng)媒花的特點，受精過程； ?。?）綠色植物葉片的基本結(jié)構(gòu)； ?。?）植物的呼吸作用； ?。?）綠色植物在維持生物圈中碳—氧平衡方面的中重要作用； ?。?）愛護(hù)植被，綠化環(huán)境；樹立學(xué)生正確的情感、態(tài)度、價值觀。積極參加教研教改，上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思?！ ∷摹⒌掠凉B透： 生物學(xué)科進(jìn)行思想品德教育，其內(nèi)容是非常豐富的。如：實驗、實習(xí)、參觀訪問、植物栽培、動物飼養(yǎng)等?？茖W(xué)家認(rèn)識真理的過程，實驗、實習(xí)等實際操作都是培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍精神的好教材。培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。第一部分是第一章人的由來?！ 【慕M織和策劃好課堂教案。采用學(xué)生最易懂最易接受的教學(xué)方法，達(dá)到事半功倍的成效。一方面檢查學(xué)生的知識掌握情況，另一方面培養(yǎng)學(xué)生良好的考試心理?！ 「鶕?jù)學(xué)生的情況，采用最為有效的教學(xué)方法。通過教學(xué)改革落實“雙基”，發(fā)展能力，讓學(xué)生在知識、能力、情感和觀念等方面得到全面發(fā)展?！ 。?）通過生物的學(xué)習(xí)，掌握生物知識，樹立科學(xué)的世界觀和生態(tài)觀，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展和科學(xué)素質(zhì)的形成和發(fā)展?！ 〗虒W(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探
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