20xx新蘇教版第七冊(cè)三年級(jí)上第三單元長(zhǎng)方形和正方形教學(xué)計(jì)劃學(xué)案教案教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 ，發(fā)展數(shù)學(xué)思考及合作交流的能力。（學(xué)生獨(dú)立完成后集體訂正。（注意讓學(xué)生說一說要量出哪些數(shù)據(jù)）二、分層練習(xí)，鞏固提高。個(gè)人加工教學(xué)目標(biāo)：1. 探索長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算過程，并掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。2．做“練習(xí)六”第4題。學(xué)生獨(dú)立完成。二、基礎(chǔ)練習(xí)。個(gè)人加工教學(xué)目標(biāo)：1. 進(jìn)一步明確長(zhǎng)方形和正方形的概念。1．做“想想做做”第1題。提問：從圖中你知道了什么？(這幅圖畫的是籃球場(chǎng)，體育老師地四周劃上線，籃球場(chǎng)地是長(zhǎng)方形的，長(zhǎng)28米，寬15米)請(qǐng)你提出數(shù)學(xué)問題。個(gè)人加工教學(xué)目標(biāo)：1. 探索長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算過程，并掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。做好后，學(xué)生先在小組是交流算法，再在班級(jí)中說一說，鼓勵(lì)學(xué)生說出不同和算法。1．描一描。組織學(xué)生獨(dú)立指出課桌桌面，三角尺的線，再在小組、班級(jí)中交流，分別指出它們的周長(zhǎng)。出示數(shù)學(xué)書，談話：同學(xué)們，數(shù)學(xué)課本我們天天都在用，它是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的好伙伴，現(xiàn)在你能不能很快指出課本封面的邊在哪里？學(xué)生用手摸一摸課本封面的四條邊，并說一說指一指。2．用對(duì)圖形周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)測(cè)量和計(jì)算一些平面圖形的周長(zhǎng)。3．用長(zhǎng)方形紙折出正方形，并說明折出的為什么是正方形。通過電腦演示長(zhǎng)方形的變化，呈現(xiàn)正方形。除了這兩種方法以外，老師發(fā)現(xiàn)還有小朋友用其他的方法發(fā)先長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等。(板書：長(zhǎng)方形和正方形的特征)3．研究長(zhǎng)方形的特征。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，揭示課題。個(gè)人加工教學(xué)目標(biāo)：1. 經(jīng)歷探索長(zhǎng)方形和正方形特征的過程，初步掌握長(zhǎng)方形和正方形基本特征。在教室里你們能找出哪些物體的面是長(zhǎng)方形，哪些物體的面是正方形嗎？先用手沿著邊圍一圍，再讓我們把它描下來。（2）驗(yàn)證談話：同學(xué)們猜想到底是對(duì)還是錯(cuò)呢？我們能用什么方法來證明一下呢？請(qǐng)同學(xué)們6人一小組，互相討論，想辦法驗(yàn)證一下長(zhǎng)方形和正方形是不是真的有這些特點(diǎn)。講述：通常我們把長(zhǎng)方形長(zhǎng)邊的長(zhǎng)叫做長(zhǎng)，短邊的長(zhǎng)叫做寬。全班交流并總結(jié)出正方形的特征。（2）先估計(jì)數(shù)學(xué)書封面的長(zhǎng)和寬大約各是多少，再量一量。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的含義。2．找一找。學(xué)生拿出釘子板，在釘子板上圍出不同的圖形，在小組里交流圍的情況，并指出圍成圖形的周長(zhǎng)，組織學(xué)生在班級(jí)里反饋?zhàn)龇?，從而知道圍成圖形的每條邊的總長(zhǎng)就是這個(gè)圖形的周長(zhǎng)。讓學(xué)生說一說在描的過程中要注意些什么，然后獨(dú)立描出上圖形的邊線。說明題目要求，讓學(xué)生獨(dú)立做一做。教學(xué)重點(diǎn)：掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。(1)提問：籃球場(chǎng)是什么形狀？請(qǐng)指出籃球場(chǎng)的周長(zhǎng)？求籃球場(chǎng)的周長(zhǎng)就是求什么圖形的周長(zhǎng)？怎樣才能計(jì)算出這個(gè)長(zhǎng)方形籃球場(chǎng)的周長(zhǎng)呢？(2)自己動(dòng)手算一算。獨(dú)立做題，在班內(nèi)共同訂正。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步熟悉長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。讓學(xué)生量一量?jī)蓚€(gè)圖形每條邊的長(zhǎng)度。1．做“練習(xí)六”第3題。學(xué)生獨(dú)立完成。教學(xué)重點(diǎn)：掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。然后計(jì)算出長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。學(xué)生獨(dú)立審題后組織小組活動(dòng)，解決以下3個(gè)問題：拼成的長(zhǎng)方形長(zhǎng)是多少厘米？寬是多少厘米？周長(zhǎng)是多少厘米？（2）出示第2題。教學(xué)難點(diǎn)：掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。指名匯報(bào)，教
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