20xx六年級上冊語文第五單元復(fù)習(xí)資料(課文、語句人教版)(更新版)
【正文】 貢獻(xiàn)給革命事業(yè)。通過這句話，將一次“小”的見面同魯迅“大”的精神人格巧妙結(jié)合起來，畫龍點睛，文章的主題得到升華。“我”那種激動的心情簡直無法抑制，但又不能不按捺下去。特別是六次外貌描寫，由遠(yuǎn)及近，由粗到細(xì)，逼真?zhèn)魃?，給人一種“一面”勝似數(shù)面之感。這段話寫得很巧妙：１、對第五段進(jìn)行總結(jié)。這簡短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點。這是因為閏土從小參加勞動，生活在廣闊的天地里。句子從兩個方面述說這些新鮮事：一是海邊有如此多的五色的貝殼，二是講關(guān)于西瓜被猹等動物咬食破壞的危險。課文通過“我”的回憶，刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年──閏土的形象，反映了“我”與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情。３、他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空?！段业牟隔斞赶壬愤@篇課文是周曄寫的回憶伯父的紀(jì)念性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達(dá)了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。表現(xiàn)了魯迅先生恢諧幽默的性格和樂觀主義精神。給各段加小標(biāo)題，并說一說第一部分與后面幾部分有什么聯(lián)系：擬小標(biāo)題，我們采用微縮段意的方法，先概括各段段意，在此基礎(chǔ)上擬定小標(biāo)題?！案赣H”，我們最親近的人；“我”，一個處于社會最下層的公交車售票員，被人歧視。作者阿累當(dāng)時是“左翼劇聯(lián)”成員、中共地下黨員，養(yǎng)成了高度警惕的習(xí)慣。１、有的人活著，／他已經(jīng)死了；有的人死了?！保?、把名字刻入石頭的／名字比尸首爛得更早；只要春風(fēng)吹到的地方／到處是青青的野草。死：第一個“死”字充滿了作者的痛恨和咒罵，第二個“死”字表達(dá)了作者的惋惜和懷念之情。魯迅以此啟發(fā)人們積極進(jìn)取，勇于開拓，為創(chuàng)造新生活勇敢地開辟道路，開創(chuàng)美好未來。這句話說明廣泛閱讀、博覽群書的好處?！吨骂伬杳瘛贰队械娜?
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