小學(xué)三年級(jí)語文小稻秧脫險(xiǎn)記原文、教案及教學(xué)反思(更新版)
【正文】 解嗎？ b、這個(gè)詞語的意思很難說清楚，誰能把警覺的意思表演出來？（表演這節(jié)第第2句話） ?。?）“收拾”：收拾是什么意思？如果不會(huì)，讀讀課文的最后兩節(jié)后回答?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 這篇課文主要講了哪兩大部分內(nèi)容？ ?。ㄟ@篇課文主要講了小稻秧遇到了什么危險(xiǎn)？后來又是怎樣脫險(xiǎn)的？板書：遇險(xiǎn)、脫險(xiǎn)） 通過昨天的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了小稻秧遇到了什么危險(xiǎn)？ ?。ㄐ〉狙碛龅降奈ｋU(xiǎn)是：它剛搬到大田來不久，一群雜草就來搶營(yíng)養(yǎng)?！薄 〉咎锢锏拿晗聜€(gè)不停。一群雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住，氣勢(shì)洶洶地嚷道：“快把營(yíng)養(yǎng)交出來！” 小稻秧望著這群蠻不講理的雜草，說：“我剛搬到大田來，正需要營(yíng)養(yǎng)，怎么可以交給你們呢？”這群雜草不由分說，一擁而上，拼命地跟小稻秧搶營(yíng)養(yǎng)?！ ∫魂囄L(fēng)吹過，小稻秧高興得跳起舞來。） 有感情地朗讀課文第2節(jié)。（如果學(xué)生一齊坐下，要糾正） 小稻秧是怎樣脫險(xiǎn)的？ 三、復(fù)述課文，加進(jìn)動(dòng)作 提出復(fù)述要求?！ ≈该〗M表演?！ ≌n文中的一些詞語，只要“意會(huì)”一下就行，不一定要“言傳”，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生多讀，在讀中感悟，并不意味著教師可以放任不管?！ ∽寣W(xué)生表演時(shí)太零散了，沒有化零為整?！ ≡诮虒W(xué)時(shí)，我將本課的閱讀分為三個(gè)層次： 整體感知?！ 《?、以讀為主，讀演結(jié)合，讓評(píng)價(jià)發(fā)揮指導(dǎo)作用。 小學(xué)三年級(jí)語文《小稻秧脫險(xiǎn)記》原文
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