北師大版五年級數(shù)學(xué)上第七單元可能性教學(xué)設(shè)計(jì)反思作業(yè)題答案(更新版)
【正文】 個(gè)教學(xué)過程,學(xué)生都是在動(dòng)腦思考、動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流中發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則的公平性與事件發(fā)生的等可能性之間的關(guān)系,學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識會(huì)得到不同程度的發(fā)展。著地時(shí)蓋面朝下,乙勝。師:通過多次實(shí)驗(yàn),確定這個(gè)方法不公平。生3:我覺得這個(gè)辦法不好,小明先走的可能性大。(教材第101~103頁)、拋硬幣、摸球游戲等活動(dòng)中,體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性及游戲規(guī)則的公平性。,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。探討游戲規(guī)則的公平性時(shí),教材中設(shè)計(jì)的是學(xué)生曾經(jīng)“玩”過的摸球活動(dòng),但熟悉的摸球活動(dòng)有著與以往有聯(lián)系但又有所不同的要求,這種熟悉與陌生相交雜的情境讓學(xué)生躍躍欲試,一“玩”方休。重點(diǎn):體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性及游戲規(guī)則的公平性。小于3點(diǎn)小華先走。小于3點(diǎn)的有2種可能,就是1,2。師:除了擲骰子外,你們還能想出一些別的對小明和小華都公平的辦法嗎?生1:可以在袋子里放兩個(gè)紅球和兩個(gè)白球,摸到紅球小明先走,摸到白球小華先走。全班匯報(bào),發(fā)現(xiàn)“蓋面朝上”和“蓋面朝下”一般情況下不是等可能的,因此這個(gè)游戲?qū)﹄p方不公平。這個(gè)游戲公平嗎?為什么?,在六個(gè)面上分別寫上數(shù),兩人一組各拋20次。能力要求:體驗(yàn)游戲規(guī)則的公平性,能辨別游戲規(guī)則是否公平。(2)拿到1~5小剛贏,拿到6~10小麗贏。摸球游戲。(板書:摸球游戲)師:這里有一個(gè)盒子,里面放了兩種球,一種是紅球,一種是黃球,并且紅球和黃球的數(shù)量不相同,你想知道什么?生:紅球多還是黃球多?,如何知道盒子里紅球多還是黃球多?請同學(xué)們討論一下,匯報(bào)你想到的辦法。,你們小組摸球的結(jié)果。通過類似摸球游戲的活動(dòng),可以比較盒子里每種物體數(shù)量的多少。(2)再摸一次,摸到哪種顏色棋子的可能性大?(考查知識點(diǎn):摸球游
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