中學學習動員會講話稿(更新版)
【正文】 抱怨自己已經(jīng)很辛苦的時候，請看看那些透支著體力卻依舊食不果腹的打工的人，想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣力、天賦還比你高的牛人，他們是如何成功的。同時，它的羽毛開始豐厚，飛行高度、速度開始下降。從近處看，各位同學填寫了自我優(yōu)化記錄，那上面有你填寫的目標成績，那是你在上期成績的基礎上為自己本學期的學期確定的一個短期目標，而目標就是我們的動力，有了目標才能調(diào)動起我們?nèi)康暮闷嫘暮秃脛傩?，我們向著這個短期目標邁進，下一段再向更高一級的目標努力，這樣，在一個個目標的引導下，不停地學習、思考，即使慢，也一定會獲得成功。我們可能覺得年紀還小，可能體會不到中考的重要性?！倍⒆杂X學習，學會吃苦如果已經(jīng)為自已構(gòu)畫好了人生藍圖，可如果你不努力，那一切即使再美好也終將化為泡影。先用石頭把自己的爪子上的指甲砸下來（同學們回家后把自己的手指甲掰下來好嗎？是不是很疼呢？）。不過，無論你能否用完這筆錢；當?shù)诙靵砼R的時候，你仍然會再次收到8萬元?？吹浇裉欤雇魈?，我們只有爭分奪秒，學習學習在學習，才能夠取得成功。如果課前沒有一個“必須當堂掌握”的決心，會直接影響到聽講的效果，如果在每節(jié)課前，都能自覺要求自己“必須當堂掌握”，那么上課就會強制自己認真聽講，積極動腦思維，效率也一定會大大提高。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。可以說做作業(yè)促進了知識的“消化”和掌握，可以提高思維能力，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學的知識得到了應用，面且得到了“思維
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