中學(xué)20xx年度校本課題開題大會點評講話稿(更新版)
【正文】 所立項的114項校本課題中行政領(lǐng)導(dǎo)的課題有8項。政史地教研組劉海榮老師所展示的“基于發(fā)展學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)方式研究”，以教師對學(xué)生的采訪記引出課題研究的方向和問題，運用文科教學(xué)常用的文獻研究、問卷調(diào)查、分析歸納、行動研究等方法，探索歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展方式，方向是明確的，但研究的深度和廣度還是有待于深化和拓展的。中學(xué)2019年度校本課題開題大會點評講話稿2019年我校申報并立項的校本課題數(shù)量已經(jīng)達到xx項，比2018年增長了xx項，增長率xx%，按照全校教職工xx人計算，人均立項達到xx項。相信李老師一定能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期的研究成果和效果。凡是有競爭屬性的工作，其管理的核心意義就是以無私的心態(tài)、公平的態(tài)度、公正的認知、內(nèi)行的眼光、科學(xué)的標準、規(guī)范的體系，來評價教育、教學(xué)和教研的行為，來測評教育、教學(xué)和教研的過程，來考核教育、教學(xué)和教
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