【正文】 一百多里是一段很長(zhǎng)的路程，在這里說(shuō)明小鳥(niǎo)飛了很遠(yuǎn)，天很大。板書(shū)：井沿?！　《⒅笇?dǎo)學(xué)生初讀課文　　.要求學(xué)生注意讀準(zhǔn)生字的字音?！　。豪斫狻白^天”的意思?！　《喾N形式讀成語(yǔ)?！　〕踝x課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，了解課文主要內(nèi)容。　　能分角色朗讀青蛙和小鳥(niǎo)的對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生的美讀能力。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！　∽x讀這句話，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)詞怎樣理解?！　≈该x課文，訂正生字詞的讀音，初步感知課文內(nèi)容?！　±斫庹n文內(nèi)容，懂得坐井觀天字面的意思和它其中的深意，引導(dǎo)學(xué)生看問(wèn)題要全面，不能片面的理解，不要做目光短淺，自以為是的人。文中兩個(gè)笑?！　。?、小鳥(niǎo)和青蛙的第二次對(duì)話中，我主要抓“大話”，這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。出示生字：沿　　２、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，沿字有什么特別？　　教學(xué)反思：《坐井觀天》是一則有趣的寓言故事，它以淺顯，簡(jiǎn)單的故事說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理?！　〗處熞x：天真是無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！讓我們一起來(lái)讀一讀。　?。ǎ玻┻呑x邊思考，課文寫(xiě)了哪兩個(gè)小動(dòng)物？他們之間發(fā)生了什么事呢？　?。?、學(xué)生反饋。　　教學(xué)過(guò)程：　　一、游戲?qū)耄ぐl(fā)學(xué)習(xí)興趣　　根據(jù)要求，做游戲“紙筒看黑板”。　　五、品讀課文，角色體驗(yàn)。　　聯(lián)系生活實(shí)際，理解“大話”?！　∪⒔叹撸航虒W(xué)軟件、頭飾。（壓在“橫中線上”）　?。ㄎ澹┲笇?dǎo)學(xué)生寫(xiě)字頭（教師桌間巡視、指導(dǎo)）。ng）　　你打算用什么方法記住“弄”字的字形？　　“弄”字在本課是什么意思？　　三、鞏固　?。ㄒ唬┳霾伦钟螒颉！　。W(xué)習(xí)“信”字?！　。ㄋ模W(xué)習(xí)“際”字。　　第二課時(shí)　　一、指名朗讀課文　　二、學(xué)習(xí)生字　?。ㄒ唬W(xué)習(xí)“觀”字?！　≡趯?duì)天有多大這個(gè)問(wèn)題上，青蛙和小鳥(niǎo)各是什么看法？它們的看法為什么會(huì)不同？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到小鳥(niǎo)是在天空中飛翔，所以它看到的天確實(shí)是無(wú)邊無(wú)際的；而青蛙天天坐在井底，它的目光受到限制，它也只能看到井口那么大的天空。　?。?）“弄錯(cuò)”是什么意思？（是搞錯(cuò)的意思）。）　?。ǘ┣嗤芎托▲B(niǎo)一共有幾次對(duì)話？（3次）　　學(xué)習(xí)它們的第一次對(duì)話?！　∪⒎侄螌W(xué)習(xí)課文　?。ㄒ唬┳x第一自然段，說(shuō)說(shuō)這段有幾句話。　　教學(xué)難點(diǎn)：　　理解這個(gè)成語(yǔ)故事的意思?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　學(xué)會(huì)本課生字，讀準(zhǔn)“沿”字的音，掌握“觀、際、答、弄”四個(gè)字的字形?！　。ǘ┨釂?wèn)：　　青蛙與小鳥(niǎo)共有幾次對(duì)話。教師指著插圖中的那口井來(lái)講解。）　?。?）青蛙認(rèn)為天有多大？認(rèn)為天只有井口大。）看看天，它會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？會(huì)怎么說(shuō)呢？（啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象）　　讓學(xué)生齊讀課文，讀后提問(wèn)?！　。ǘ┌选白^天”這個(gè)故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)。　　怎樣記住“別”字的字形？　　用“別”字組兩個(gè)詞?！　∮谩疤А弊纸M詞。（教師板書(shū)：弄n242。　?。ㄋ模芭弊值南掳氩俊稗谩保灰獙?xiě)成“開(kāi)”，第五筆“一”要寫(xiě)得稍長(zhǎng)些，還要注意“起筆”在“橫中線”下，“收筆”寫(xiě)在“橫中線”上。難點(diǎn)：理解寓意。　　三、精讀課文，引導(dǎo)釋疑?！　〗Y(jié)合自身談想法，進(jìn)一步受到教育?！　。?、發(fā)揮想象，初步理解寓意?！　。ǎ保┳x準(zhǔn)字音，讀通課文，找找課文有幾個(gè)段落。文中青蛙為什么說(shuō)小鳥(niǎo)說(shuō)了大話呢？　?。ǎ玻⑿▲B(niǎo)是怎么來(lái)反駁青蛙的呢？天有多大？讓我們來(lái)學(xué)習(xí)第二個(gè)生字？無(wú)邊無(wú)際是什么意思？　　出示圖片練說(shuō)：小鳥(niǎo)飛呀飛，飛過(guò)，飛過(guò)，還沒(méi)有看到天的邊?！　。?、讀完了三次對(duì)話，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)生字。實(shí)現(xiàn)對(duì)第一次對(duì)話的理解。笑在文章中一共出現(xiàn)兩次，這兩次的笑是有區(qū)別的.?！　　蹲^天》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)4教學(xué)目的：　　認(rèn)識(shí)本課中的生字新詞，正確書(shū)寫(xiě)。　　在小組內(nèi)讀課文，數(shù)一數(shù)，課文共有幾個(gè)自然段？標(biāo)好自然段序號(hào)，小組長(zhǎng)檢查是否正確。（無(wú)邊無(wú)際）請(qǐng)你談一談自己的認(rèn)識(shí)?！　⊥队捌号溆星嗤艿膱D和它說(shuō)的話：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見(jiàn)天?！　「郊?：板書(shū)：　　13坐井觀天　　青蛙（有多大？）小鳥(niǎo)　　井口那么大無(wú)邊無(wú)際　　《坐井觀天》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)5一、教學(xué)目標(biāo)　　認(rèn)讀本課10個(gè)生字，拓展“兩翼”教材中的10個(gè)生字正確書(shū)寫(xiě)“井、觀”2個(gè)生字?！　。ǘ┏踝x課文，隨文識(shí)字?！　。ㄋ模┍痴b成語(yǔ)。讓學(xué)生理解青蛙和小鳥(niǎo)對(duì)天有多大這個(gè)問(wèn)題為什么會(huì)有不同的看法?！　￡P(guān)于這個(gè)故事，你知道什么？　　（根據(jù)學(xué)生說(shuō)的板：青蛙、小鳥(niǎo)）　　這真是一個(gè)有趣的故事，請(qǐng)大家來(lái)讀讀這個(gè)故事吧。讓學(xué)生說(shuō)明青蛙和小鳥(niǎo)各自所處的位置?！　≈v讀第二、三自然段。它們倆的語(yǔ)氣、態(tài)度會(huì)是怎樣的呢？同桌來(lái)演一演吧?！　∥覀?cè)賮?lái)看看青蛙和小鳥(niǎo)的爭(zhēng)論，看看這只青蛙除了見(jiàn)識(shí)少，還有沒(méi)有別的缺點(diǎn)，你從哪兒看出來(lái)？[出示第六、七自然段]生自瀆　　(1)還有什么缺點(diǎn)？從哪兒看出來(lái)？它笑什么？　　指導(dǎo)朗讀“我不