【正文】 行化學總復習，復習的目的和任務是什么?這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題，也是教師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題。在平時的訓練中，一定要體現(xiàn)“平時是高考，高考是平時”的訓練思維，把學生置于一種仿真的環(huán)境。長期堅持就能駕馭化學問題的全貌，掌握化學知識及其運用的內存規(guī)律和聯(lián)系?！　≌n堂上應該多給學生一些時間，讓他們真正動手，去體會師生互動的快樂，并在輕松的氣氛中掌握所復習的知識。加強化學用語和文字表達規(guī)范化訓練，力求避免非智力因素造成的失分。所以我首先認真研讀了《考試大綱》，明確每一單元的重點知識點與考點、試題類型、難度和比例以及考查能力的層次要求等?！　〗逃ぷ鳎且豁棾Ｗ龀Ｐ?、永無止境的工作。我還利用晚上和周末的業(yè)余時間到電腦學校學習。認真上好的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告。說的就是過程的重要性。其次要及時盡量展示學科的魅力，通過設置合理的情景色彩讓學生領悟體會化學與文學，化學與藝術，化學與生活，化學與社會，化學與環(huán)境等等的密切關系，充分激發(fā)學生對化學的興趣，調動學習化學的積極性?！　≡诮虒W中，我們堅持面向差生，緊貼課本講課。　　總之，化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備，要有目標、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學總復習的效益?！　W會反思，提高能力。　　精讀教材，字斟句酌。通常中學化學知識和技能分成五大塊：化學基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學、化學實驗和化學計算。雖然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。因此我與其他高三化學教師仔細分析了近幾年來課改區(qū)的高考試題，結合歷年來湖南高考化學試題的特點，如對比試卷的結構、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復習的思路，制定相應的復習計劃。為了今后更好的工作我把本學期的教學工作總結如下?！　∈煜ば陆滩暮托抡n程標準的變化，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增強復習的目的性?！　〗滩氖腔瘜W總復習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的?！　【毩暳亢蛷土曅实年P系。對教材中的關鍵性知識(我們常說的考點)，進行反復閱讀、深刻理解，以點帶面形成知識結構?！　∷?、積極溝通，因材施教　　本期我所教班級中學生情況參次不齊，因此在化學教學過程中采用分層教學，有平時的正常面上的教學，有優(yōu)秀生的提高，和學習有困難學生的加強基礎等不同的形式。為了進一步提高教學質量，取得更好的教學效果，對一年來的教學工作進行總結和反思。學生對一門科的興趣來源于對老師的興趣和對學科內容的興趣。針對學生掌握的情況，及時調整教學的節(jié)奏和頻率，避免了至少減少了學生消化不良的情況，減少差生面，使學生始終保持學習化學的興趣和熱情?！　?021高三畢業(yè)班化學教學總結與反思3　　本學年度，我擔任高三化學三個班的化學教學工作。　　二、積極參加教學改革工作，使教研水平向更高處推進　　本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力?！　?021高三畢業(yè)班化學教學總結與反思4　　光陰如箭，歲月如梭?！　《?、高標準，嚴要求　　俗話說“嚴師出高徒”。起初，他們有些抵觸，因為這些規(guī)定限制了他們早已習慣的一些不良行為，但天長日久，隨著習慣的改變，他們漸漸體會到我的用心良苦，也養(yǎng)成了良好的學習習慣。所以后來每節(jié)課我都會留五分鐘，讓學生自己回顧、歸納所學知識，對我的教學很有幫助，對學生的知識掌握也事半功倍。第二種方式是專門備一本錯題筆記本，將自己感觸最深的錯題摘錄在錯題本上，并且尋根求源以防再錯?！　∽鳛榭迫?，和學生在一起的時間是有限的，那么為了和學生建立良好的溝通，我經常在中午去班級答疑，如果沒人問我，我就和成績差一些的學生聊天，詢問他最近的學習情況，遇到什么困難?？v觀每年的高考化學試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。同時，這些資料的使用必須合理?！　≡俅危瑐湔n組一直多思善想，努力從提高能力著手?！?