20xx班主任個(gè)人研修計(jì)劃(更新版)
【正文】 作座談及班主任外出考察等活動(dòng)。 舉辦班主任工作研討會(huì)，舉行以班級(jí)管理為主題的班主任論壇，征集評(píng)選優(yōu)秀班主任工作案例并結(jié)集出版?！ ⌒Ｍ鈱?shí)踐活動(dòng)和參觀學(xué)習(xí)并將外出參觀(班主任)、學(xué)習(xí)，寫出心得體會(huì)匯集成冊(cè)?！ ?3)定期開(kāi)展班主任經(jīng)驗(yàn)交流并推廣?！ ?1)開(kāi)學(xué)前用三天時(shí)間對(duì)新*的和接起始年級(jí)的班主任進(jìn)行培訓(xùn)?！ ≡鷮?shí)推進(jìn)管理教干提高工程。安排活動(dòng)：觀摩主題班會(huì)四、展示成果：論文、總結(jié)?！ W(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的輔導(dǎo)手記，提高教師的輔導(dǎo)藝術(shù)，指導(dǎo)班主任貼近學(xué)生生活，了解他們的喜怒哀樂(lè)，開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng)，樹立班主任的威望。提高班主任素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作?！ ?二)明制度會(huì)管理 旨在使老師們了解、熟悉本校班級(jí)管理的有關(guān)制度，從而在工作中進(jìn)行有效、有序地管理，減少工作的盲目性，提高工作的實(shí)效性。通過(guò)選派部分班主任代表，集中參加校外組織的各類班主任培訓(xùn)，然后再由這部分班主任層層推進(jìn)、鏈條式、分級(jí)部對(duì)其他班主任進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)市、區(qū)級(jí)名班主任提出更高的目標(biāo)要求，學(xué)校為他們提供展示才能的平臺(tái)，如：舉辦講座、觀摩活動(dòng)，讓他們成為能獨(dú)擋一面的學(xué)校管理者善，讓他們更有名氣?！ ?3)堅(jiān)持走出請(qǐng)進(jìn)，聘請(qǐng)國(guó)家、省、市專家到校做報(bào)告。 (1)堅(jiān)持班主任每周一次例會(huì)制和周二班會(huì)制，全體和分年級(jí)形式多樣 (2)開(kāi)展樣板班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，評(píng)出管理樣板班級(jí)，供其他學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，起到了良好的帶動(dòng)示范作用 (3)量化管理一天一反饋，一周一小結(jié)，一月一匯總?！ ±^續(xù)完善組織好班主任節(jié)。對(duì)青年班主任要做到關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一，指導(dǎo)幫助與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一，理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實(shí)踐相統(tǒng)一，班級(jí)工作獨(dú)立負(fù)責(zé)與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一?！ “嘀魅闻嘤?xùn)證書作為班主任上崗、評(píng)優(yōu)樹先和職稱晉升的重要依據(jù)之一?！ “嘀魅蝹€(gè)人研修計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 班主任是學(xué)校不可缺少、不可代替的特殊群體，是學(xué)校改革、發(fā)展的關(guān)鍵?！ ∪?、具體安排：(分五步進(jìn)行) (一)善學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì) 旨在使老師們了解班主任應(yīng)具備的素質(zhì)，從而在工作中嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己，提升自己，努力使自己成為學(xué)生的
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