20xx六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元認(rèn)識(shí)成反比例的量教案(更新版)
【正文】 作適當(dāng)?shù)陌鍟?shū)。 3．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察表中的數(shù)據(jù)，找一找這兩種量的變化的規(guī)律，啟發(fā)學(xué)生從“變化”中去尋找“不變”。提問(wèn)：這兩個(gè)量x和y要具備哪些條件才能成正比例關(guān)系？學(xué)生口答。2018六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元《認(rèn)識(shí)成反比例的量》教案第3課時(shí) 認(rèn)識(shí)成反比例的量教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第61～62頁(yè)的例3和“試一試”，“練一練”和練習(xí)十一的第1～2題。學(xué)生口答，教師板書(shū)： =k（一定）。 小結(jié)：數(shù)量和單價(jià)是兩種相關(guān)聯(lián)的量，單價(jià)變化，數(shù)量也隨著變化。1．要求學(xué)生根據(jù)表中的已知條件先把表格填寫(xiě)完整。師：寫(xiě)出幾組對(duì)應(yīng)的數(shù)量的乘積，比較積的大小。
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