20xx—20xx學年度二年級數(shù)學上冊教學計劃(北師大版)(更新版)
【正文】 須認真?zhèn)湔n，熟悉課本，吃透教材，不斷提升自己對“三個讀懂”的解讀力和執(zhí)行力。在日常的數(shù)學活動中要注意小課題研究和實習作業(yè)等實踐活動，對這方面的內(nèi)容不但不能隨意刪減，而且要加強這方面內(nèi)容安排的密度和強度。小學生的創(chuàng)造性思維是在數(shù)學學習的”再創(chuàng)造”過程中逐步得到發(fā)展的，而 “再創(chuàng)造”的前提是通過必要的基本訓練使學生形成扎實的基本功。學生經(jīng)歷2～～5 和6～～9 乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。圖形與幾何：測量（統(tǒng)一測量單位的必要性；厘米、米的認識）。2018—2019學年度二年級數(shù)學上冊教學計劃（北師大版）一、學情分析本班共人x人，男生x，女生x。常見的量（元、角、分的認識）。四、教學重點、難點教學重點：從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關(guān)系。 數(shù)學教學應體現(xiàn)”從問題情境出發(fā)，建立模型，尋求結(jié)論，應用與推廣”的基本過程。教師還應適時記錄下自己的教學設計和教學反思，以不斷改進自己的教學觀念與
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