【正文】 。11年11月7日~11月19日，實(shí)習(xí)生在園內(nèi)實(shí)習(xí)。六、優(yōu)秀實(shí)習(xí)小組和優(yōu)秀實(shí)習(xí)生評(píng)選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生名額為20%，優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績(jī)必須是優(yōu)才有資格參加優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的評(píng)選，優(yōu)秀實(shí)習(xí)生由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師評(píng)選。五、實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)： 工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛(ài)孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實(shí)習(xí)生守則，能理論聯(lián)系實(shí)際，工作內(nèi)容和方法符合《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo) 綱要》精神。三、實(shí)習(xí)要求實(shí)習(xí)生在指定的教學(xué)班里，要在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立組織幼兒教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境。從中我就學(xué)到了說(shuō)話的技巧。雖然老師說(shuō)讓我大膽去說(shuō)。剛開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間,我簡(jiǎn)直是沾床就想睡,嗓子都啞了。五、日程安排要求：所有學(xué)生7：40由班主任帶隊(duì)從學(xué)校出發(fā)，步行前往機(jī)關(guān)幼兒園，10：20離開(kāi)幼兒園返校。幼兒教師見(jiàn)習(xí)計(jì)劃1．進(jìn)一步了解幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、形式和方法，了解幼兒園教育新的發(fā)展方向，樹(shù)立保教并重，保教結(jié)合的理念。科學(xué)的學(xué)習(xí)也更加的深入。青春期是十二項(xiàng)感官中聽(tīng)力（senseofhearing），發(fā)音（artiulation）和理解能力（ontext）的發(fā)展階段。所以我們成為這個(gè)自我體進(jìn)入身體的過(guò)程為“圣潔的誕生”（virginbirth）這是真正意義上的誕生，之前的物質(zhì)身體，生命體以及情感體的誕生都是母親（廣義的母體）給予的（嬰兒的出生，是物質(zhì)身體的誕生，這個(gè)物質(zhì)身體是母親給予的，然后7歲母親跟孩子的生命體的分離是孩子生命體的獨(dú)立象征，714歲，是孩子情感體的誕生，也是母親情感體的一個(gè)部分。他們開(kāi)始用挑剔的眼光看世界，他們不再相信這個(gè)世界是完美的。這是由于國(guó)情不同。收獲頗多。去年的見(jiàn)習(xí)是在四年級(jí)，剛好我在成都學(xué)校工作的時(shí)候也是做四年級(jí)的助理老師，也剛好遇到本地地理的主課，在成都的時(shí)候是我參與過(guò)的，于是，對(duì)中國(guó)本土的課程設(shè)計(jì)與澳大利亞的課程設(shè)計(jì)有了直接的認(rèn)識(shí)和對(duì)比。跟我們中國(guó)一個(gè)年級(jí)十幾個(gè)班，一個(gè)班五六十個(gè)人比起來(lái)，實(shí)在幸福很多。生命力開(kāi)始轉(zhuǎn)移到大腦，這個(gè)階段是理智的發(fā)展時(shí)期。這個(gè)時(shí)期，他們的“自我體”（ego）從精神世界進(jìn)入他們的身體，直到21歲ego完全和身體整合，一個(gè)獨(dú)立的人就誕生了。下面是華德福學(xué)校針對(duì)青春期孩子的課程教育方案。所以，在高中的課程設(shè)計(jì)中，加入了政治，宗教。教學(xué)更加注重于孩子內(nèi)心精神和情感的發(fā)展和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不是像我們中國(guó)一樣，關(guān)注到底學(xué)了多少東西。3．見(jiàn)習(xí)結(jié)束后，每人寫(xiě)一份見(jiàn)習(xí)小結(jié)交班主任。而實(shí)習(xí)時(shí)真正的做為一名幼教老師去認(rèn)真、細(xì)心的去照料小朋友。不知道為什么,看到家長(zhǎng)我總是會(huì)緊張,講不出話來(lái)。如果我直接指著那小孩說(shuō)是他的話,可能事情會(huì)變得比較復(fù)雜。將所學(xué)的理論知識(shí)和技能運(yùn)用于實(shí)踐，學(xué)會(huì)組織教學(xué)內(nèi)容和組織幼兒園的綜合教育活動(dòng)。能夠獨(dú)立帶班，并能較好的完成指導(dǎo)教師布置的全部教學(xué)活動(dòng)。實(shí)習(xí)成績(jī)由幼兒園和知道教師考核。不及格：工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，有體罰和變相體罰幼兒的行為，違反幼兒園規(guī)章制度實(shí)習(xí)生守則，不能獨(dú)立的組織幼兒一日活動(dòng)。中午實(shí)習(xí)生在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下前往幼兒園實(shí)習(xí)。②將自己寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)交幼兒園指導(dǎo)教師審閱，根據(jù)指導(dǎo)教師意見(jiàn)加以修改。十三、實(shí)習(xí)過(guò)程：由帶隊(duì)老師帶領(lǐng)前往，每天早出晚歸。增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互幫合作。（5） 遵紀(jì)守法，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。不遲到，不早退；嚴(yán)于律己，自覺(jué)遵守幼兒園規(guī)章制度；了解工作日程，盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。三、重視師德修養(yǎng)。