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德育、體衛(wèi)藝、安全工作總結(jié)與德育個人工作總結(jié)匯編(更新版)

2024-11-23 03:50上一頁面

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【正文】 辦學(xué)理念和精神,凝聚師生情感的校園文化。使各項工作有制度保障,有序的開展。檢查結(jié)果記入各??偡帧R?、行為規(guī)范示范校建設(shè)工作。4.加強對學(xué)生的國防教育學(xué)生是祖國的未來,按照《國防教育法》、國家教育部制定的《小學(xué)、初中國防教育綱要》和《學(xué)校國防教育常規(guī)》的要求,對學(xué)生進行規(guī)范的國防基礎(chǔ)識教育和初步軍事技能的學(xué)習(xí)。充分利用學(xué)校的各種宣傳陣地、設(shè)施,采用多種形式對教職工和學(xué)生進行安全方面的宣傳教育。加強自查,消除隱患。制訂了“安全條例”,“安全工作計劃”,“長興小學(xué)消防應(yīng)急預(yù)案”等一系列規(guī)章制度。學(xué)校重視日常的衛(wèi)生工作的落實,做到“三化”(凈化、綠化、美化),為師生創(chuàng)設(shè)了宜人的生活環(huán)境。學(xué)校的體育和衛(wèi)生是促進學(xué)生身體健發(fā)育的兩方面。在12月份舉行的班際廣播操的評比活動,各年級非常重視評比工作,平時三三二二群集中在操場、走廊里學(xué)習(xí)廣播操。如何用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育科教學(xué)工作,如何力求在每節(jié)體育課中有所創(chuàng)新。在培訓(xùn)執(zhí)勤隊員的同時大隊部也利用廣播和升旗儀式的時間對全校同學(xué)進行評比細(xì)則的說明及評比情況的匯報總結(jié),提出努力方向。各班主任根據(jù)守則的要求抓好學(xué)生的行為規(guī)范,讓每個同學(xué)根據(jù)守則的內(nèi)容逐條對照檢查自己的行為,各班結(jié)合班級實際召開主題班會。2.加強了班主任隊伍建設(shè)。校長組織全校老師在教師例會上學(xué)習(xí)胡錦濤同志在“全國加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作會議”上的重要講話精神,結(jié)合學(xué)校德育案例,認(rèn)真剖析,領(lǐng)會《若干意見》的精神實質(zhì),提高了全校教師的思想覺悟。首先把守則印發(fā)到每個學(xué)生的手上,利用早操后全校集隊的時間,每天學(xué)習(xí)一條守則的內(nèi)容,利用下午上課前的小廣播,讓全校同學(xué)進行背誦和記憶。學(xué)期初先從各班挑選一部分認(rèn)真負(fù)責(zé)、道德行為習(xí)慣好的少先隊員進行系統(tǒng)培訓(xùn),使這些同學(xué)對各項評比的具體要求指標(biāo)都非常明確,真正能夠做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、以身作則、公正嚴(yán)明。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)使我校體育科組老師對新課程有了更深入的了解,,加深了對課改工作的認(rèn)識,通過這次肇慶參觀學(xué)習(xí)了解了體育課教學(xué)方法及教學(xué)組織改革的趨勢,加快了對現(xiàn)代素質(zhì)教育的觀念轉(zhuǎn)變。本學(xué)期我校把“大課間”作為重點來抓,學(xué)校從上到下人人重視,個個參與,師生們掀起一股學(xué)習(xí)參與大課間的熱浪,全體師生學(xué)會了新自編操,各班創(chuàng)編了一套班際自編操,老師們經(jīng)常與學(xué)生共娛同樂,同而也促進了和諧師生關(guān)系的形成。4.體育鍛煉與衛(wèi)生保健結(jié)合。使體育課教學(xué)中較好的因材施教,逐步提高學(xué)生的體質(zhì),為此本學(xué)期我校又補充了幾仟元體育器械,滿足了全校師生的鍛煉需要。學(xué)校安全組織機構(gòu)健全,安全工作責(zé)任制度健全,責(zé)任明確。每周政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),都要講安全教育,每月都要召開安全工作會議。學(xué)校始終把安全工作放在首要位置,逢會必講安全,事事講安全,對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達,結(jié)合文件精神制定切實可行措施,認(rèn)真落實。由于加大了安全工作的力度,使我校安全工作開展得扎實有效,有聲有色。努力開展工作,現(xiàn)簡單總結(jié)如下:學(xué)期末,中心校要進行檢查、抽測。建立、健全各項規(guī)章制度,(升、降國旗制度;主題班團隊會制度;家長會制度;家訪制度等等。根據(jù)縣德育工作要點的要求開展班主任隊伍建設(shè)“六個一工程”:每月研究一個教育個案;每月開展一次主題教育活動;每季度召開一次家長會;每學(xué)期讀一本教育專著或研究一種教育思想;每學(xué)期和學(xué)生進行一次面對面的心靈的交流與溝通;每學(xué)期為每一名學(xué)生寫出一則激勵性、針對性較強的評語。
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