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正文內(nèi)容

強(qiáng)化工商所基層基礎(chǔ)建設(shè)與強(qiáng)化教育最優(yōu)化建設(shè)辦法匯編(更新版)

  

【正文】 請(qǐng)假審核流程、通知轉(zhuǎn)發(fā)提示流程、車輛使用管理流程等等。今后強(qiáng)化基層基礎(chǔ)建設(shè)的重點(diǎn):一是加強(qiáng)制度規(guī)范建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)工商所工作的科學(xué)化、法制化、標(biāo)準(zhǔn)化。新的監(jiān)管形勢(shì)必將使工商行政管理隊(duì)伍特別是一線監(jiān)管人員面臨更嚴(yán)峻的考驗(yàn)。二是認(rèn)清基層基礎(chǔ)建設(shè)與維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系,始終堅(jiān)持中心工作依賴基礎(chǔ)建設(shè),基礎(chǔ)建設(shè)為中心工作服務(wù)。本來我們地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平就受地域限制,基層工商部門經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。這種簡(jiǎn)單的、矛盾的管理方式一直是工商管理執(zhí)法中難以逾越的鴻溝。第一學(xué)歷全日制的大學(xué)生鳳毛麟角,在職后獲得大學(xué)文憑的人數(shù)雖多,可實(shí)際水平教人實(shí)在不敢恭維,系統(tǒng)上下寫不來,說不出,辦不好的人可以說比比皆是。當(dāng)然,基層基礎(chǔ)建設(shè)的問題也不是一蹴而就能解決的。二是年齡偏大,無論基層,還是整個(gè)系統(tǒng)呈現(xiàn)青黃不接,比例失衡現(xiàn)象嚴(yán)重。按照《工商所管理?xiàng)l例》來要求,基層人手都不夠?;鶎宇I(lǐng)導(dǎo)只好和地區(qū)各大企業(yè)周旋,討好,以解燃油、招待、取暖、供電、通訊、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)等燃眉之急。本著對(duì)人民負(fù)責(zé),對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度,自覺剔出形式主義,扎扎實(shí)實(shí)地抓基層基礎(chǔ)建設(shè),在落實(shí)上狠下功夫。解決這一問題,我認(rèn)為:一要加強(qiáng)學(xué)習(xí),著力加強(qiáng)思想道德、業(yè)務(wù)知識(shí)、現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn);二要加大干部交流力度,靠實(shí)踐積累提高干部綜合素質(zhì);三要加大人事制度改革,推行領(lǐng)導(dǎo)職位公開、公平、公正的競(jìng)聘制、一般干部的雙向選擇制,以切實(shí)增加競(jìng)爭(zhēng)壓力,保持隊(duì)伍活力;四要加強(qiáng)如業(yè)務(wù)能手、執(zhí)法辦案等級(jí)等專業(yè)隊(duì)伍的培養(yǎng)與利用;五要建立激勵(lì)機(jī)制,促進(jìn)基層工商所個(gè)體與整體的兩個(gè)提高。同時(shí),加強(qiáng)工商所內(nèi)部管理制度的建立、健全與完善,逐步實(shí)現(xiàn)工商所工作的標(biāo)準(zhǔn)化。要實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)所”目標(biāo)必須“精局”!首先,堅(jiān)持效率優(yōu)先,科學(xué)配置資源,從體制上落實(shí)“小局大所”,進(jìn)一步優(yōu)化工商所監(jiān)管區(qū)域和布局,進(jìn)一步“下沉”人力(包括職數(shù))、物力、財(cái)力、權(quán)力。市局主要負(fù)責(zé)宏觀決策和檢查指導(dǎo),縣(市)局負(fù)責(zé)上傳下達(dá)、貫徹執(zhí)行,工商所則通過強(qiáng)化屬地監(jiān)管,全面抓好各項(xiàng)工作落實(shí)。二、評(píng)選范圍教師進(jìn)修學(xué)校,職業(yè)學(xué)校,區(qū)屬中小學(xué)、幼兒園校(園)長(zhǎng)。2.組織推薦:由學(xué)校對(duì)照評(píng)選條件,在書面征求教職工意見的基礎(chǔ)上,確定本單位的推薦人選。7.審核批準(zhǔn):名校長(zhǎng)擬命名人選在區(qū)教育局、所屬學(xué)校及區(qū)教育局網(wǎng)站上公示5個(gè)工作日無不良反應(yīng)后,報(bào)區(qū)委、區(qū)政府批準(zhǔn)授予“名校長(zhǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)。4.名校長(zhǎng)職責(zé)名校長(zhǎng)是本區(qū)教育教學(xué)管理工作者的優(yōu)秀代表,須承擔(dān)以下職責(zé):(1)認(rèn)真總結(jié)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),積極參與教科研工作,形成有特色的管理思想和
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