【正文】 將所學(xué)變?yōu)樗谩Ｓ脽崆樵杏⒆拥某砷L(zhǎng)；用自信放飛孩子的心靈；用快樂(lè)培養(yǎng)孩子的健康。本學(xué)期，我多次參加了碧桂園連鎖學(xué)校的教師培訓(xùn)課程，在與各學(xué)校的老師的交流、學(xué)習(xí)中也收獲了不少教育理論及方法。組織幼兒的方法欠豐富多樣。b) 對(duì)家長(zhǎng)熱情、有禮，堅(jiān)持以微笑面對(duì)家長(zhǎng)，積極向家長(zhǎng)講解我園的辦學(xué)特色和方針，吸引更多的家長(zhǎng)將孩子送到我園入讀。 f) 幫助班上特殊個(gè)性、特殊習(xí)慣幼兒轉(zhuǎn)化、成長(zhǎng)。在期末幼兒體育測(cè)查中，達(dá)標(biāo)率在90%以上，其中兩項(xiàng)達(dá)到100%的達(dá)標(biāo)。本學(xué)期我們班還被評(píng)為“文明班級(jí)”，這與班上老師們堅(jiān)持不懈的共同努力是分不開(kāi)的。認(rèn)真準(zhǔn)備英語(yǔ)教學(xué)工作1）、在教學(xué)活動(dòng)注重對(duì)幼兒隨時(shí)隨地輸入英語(yǔ)，語(yǔ)言準(zhǔn)確，語(yǔ)音規(guī)范，語(yǔ)速自然。為幼兒設(shè)計(jì)合作性游戲如下：a、color game: 幼兒兩人一組，進(jìn)行涂色游戲，共同完成作品，體驗(yàn)合作成功的樂(lè)趣。2. 向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)帶班能力。b) 堅(jiān)持以面談、家訪或電話等形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，想家長(zhǎng)所想，細(xì)心照顧好每一位幼兒，讓家長(zhǎng)放心、滿意。如，在教句子“who are you? i’m? .e in, please. sit down, ，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)按門鈴、拜訪朋友的情景，并輔以大量的動(dòng)作和表情，這時(shí)，幼兒會(huì)很自然地結(jié)合情景理解英語(yǔ)的內(nèi)容，同時(shí)，也能提高幼兒綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能四．注重幼兒的個(gè)性差異，實(shí)行因材施教。3）在有趣的故事中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。1）充分利用教具。我們應(yīng)帶著一顆愛(ài)心走進(jìn)孩子心靈，用充滿了感情的語(yǔ)言和發(fā)自內(nèi)心的微笑，使幼兒真正感受到他置身于愛(ài)的環(huán)境中，從而產(chǎn)生愉快的心情，激發(fā)幼兒的求知欲望?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。認(rèn)真研究大綱要求，主動(dòng)與其他老師交流，廣泛查閱資料，積極做好備課工作，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。牢記職業(yè)道德規(guī)范，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。（4） 平時(shí)和幼兒交流堅(jiān)持使用普通話。勤于反思。三、個(gè)人發(fā)展的具體措施勤于學(xué)習(xí)。在教育工作上，我積極、主動(dòng)，充滿熱情與激情，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真地上好每一堂課；在保育工作上，我細(xì)致、踏實(shí)，照顧好每一位幼兒；在學(xué)習(xí)上，我好學(xué)、勤懇，不懂就問(wèn)，虛心學(xué)習(xí)。游戲過(guò)程：全體幼兒站成圓圈，圈內(nèi)一名或多名幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍手或做跑跳步，圈上的幼兒的拍手，音樂(lè)停止。游戲過(guò)程： 教師當(dāng)售貨員阿姨，幼兒當(dāng)顧客。游戲過(guò)程： 請(qǐng)幼兒站成圓圈作池塘，用英語(yǔ)編號(hào)，雙號(hào)幼兒為蝦，單號(hào)幼兒為石頭?？鞓?lè)的一天游戲種類：智力游戲。請(qǐng)一名幼兒扮演時(shí)針。游戲過(guò)程：教師旁白：春風(fēng)吹來(lái)了。老師說(shuō)：“two”時(shí)，小朋友手指臉并說(shuō) 出face。孩子們很聰明，不僅創(chuàng)編了水果單詞的歌，如“peach tree ”，還創(chuàng)編了自己英文名字的歌，如”emma tree “，這是我最感欣慰的。孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)單詞的同時(shí)也對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，他們覺(jué)得英語(yǔ)很好玩，因而不排斥英語(yǔ)。第五篇：幼兒英語(yǔ)教學(xué)技巧幼兒英語(yǔ)教學(xué)技巧：巧用chants和 songs教幼兒英語(yǔ)都有一個(gè)沉淀期，這些日子以來(lái)看到孩子們進(jìn)步了，我由衷的高興。實(shí)踐證明，幼兒進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)符合時(shí)代潮流的發(fā)展、素質(zhì)教育的理念、語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，幫助兒童從小樹(shù)立正確的人生觀和世界觀是我們每一位幼兒教師的職責(zé)。如“sit and stand up（坐下起立）”，教師反復(fù)說(shuō)“sit down, stand up”，并讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，這樣既維持了課堂紀(jì)律又學(xué)會(huì)了知識(shí)。）二、 玩中學(xué)，學(xué)中玩。在這里我特別強(qiáng)調(diào)對(duì)于性格內(nèi)向、膽小怕事、不愛(ài)說(shuō)話的幼兒，我們更不能忽視。在幼兒英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，順應(yīng)幼兒的這種成長(zhǎng)規(guī)律，幼兒沒(méi)有思想壓力，輕輕松松學(xué)英語(yǔ)，寓教于樂(lè)。所以在課堂教學(xué)中，使幼兒獲得一定的成就感是非常重要的，這就需要老師善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，給予及時(shí)表?yè)P(yáng)。緊張、急躁的情緒對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是不利的。通過(guò)游戲，幼兒獲得的感性知識(shí)是真實(shí)的、親切的，這就把抽象的單詞具體化，使幼兒便于準(zhǔn)確而牢固地領(lǐng)會(huì)單詞，既減輕了學(xué)習(xí)難度，同時(shí)也有助于提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和對(duì)教材內(nèi)容的興趣。幼兒英語(yǔ)教學(xué)重在培養(yǎng)興趣，并不是片面強(qiáng)調(diào)增加英語(yǔ)詞匯量，關(guān)鍵在發(fā)音是否準(zhǔn)確，能否使幼兒在愉快情緒下，學(xué)會(huì)豐富的英語(yǔ)詞匯，掌握簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。這個(gè)就象打乒乓球一樣，剛開(kāi)始的手勢(shì)拿錯(cuò)，后來(lái)改的話可就麻煩拉。 比如教動(dòng)物的時(shí)候，對(duì)大人可以直接講單詞，對(duì)小孩子你可得把他揉脆了講， 如dog，你得會(huì)去扮演動(dòng)物的聲音，動(dòng)作。 在不懂得少兒心理基礎(chǔ)的原則上， 很多東西基本上無(wú)從下手。幼兒英語(yǔ)教學(xué)心得(精選多篇)與幼兒英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃(精選多篇)匯編第 34 頁(yè) 共 34 頁(yè)幼兒英語(yǔ)教學(xué)心得教了那么久的英語(yǔ)，今天和大家談?wù)劷虒W(xué)的心得，希望拋磚引玉，和大家共同來(lái)探討?？墒钱?dāng)你真正開(kāi)始教的時(shí)候，你就會(huì)明白一個(gè)道理。 在英語(yǔ)的教學(xué)中如果你拿大人的一套來(lái)教小孩子，那會(huì)出現(xiàn)什么情況，孩子厭煩。apple 讀成 愛(ài)破的發(fā)音。所以，如何激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是至關(guān)重要的。 根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒園的課程設(shè)置以游戲?yàn)橹?。因?yàn)橛變涸谝粋€(gè)比較放松的環(huán)境中學(xué)習(xí)效果最佳。孩子一旦受到了批評(píng)，他就會(huì)覺(jué)得自己在這方面不行，對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生恐懼感，也就不會(huì)積極參于課堂的教學(xué)活動(dòng)。幼兒由于其年齡及心理特點(diǎn)，往往是通過(guò)自身的活動(dòng)去認(rèn)識(shí)世界，體驗(yàn)生活，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。我們要把每個(gè)孩子都作為自己的親生骨肉。（英語(yǔ)，作為孩子的第二語(yǔ)言，在學(xué)習(xí)環(huán)境和日常使用方面都不能和母語(yǔ)相比，因此尤其需要老師要有一顆愛(ài)心和耐心，用老師的人格魅力激發(fā)孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣，在潛移默化通向?qū)W習(xí)語(yǔ)言的真諦。游戲是幼兒最喜愛(ài)的一種活動(dòng)，根據(jù)這一特點(diǎn)，將游戲貫穿于英語(yǔ)教學(xué)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境。開(kāi)始教師可先編故事，用上所學(xué)的英語(yǔ)，然后可讓幼兒自己編故事，這樣幼兒不但鞏固了知識(shí)，而且鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力。這對(duì)培養(yǎng)幼兒的愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣有著重要的作用?？傊?，作為一名教育者，.。如果我們單純教授這幾個(gè)單詞孩子們會(huì)很難接受。創(chuàng)編是建立在大量水果單詞學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上的，孩子們可以把a(bǔ)pple換成任何其他的水果。游戲過(guò)程：首先告訴幼兒，老師說(shuō)“one”時(shí)，小朋友手指頭發(fā)并講出hair。材料準(zhǔn)備：頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹(shù)、草、花、小鳥(niǎo)。游戲過(guò)程：請(qǐng)１２名幼兒分演１２個(gè)鐘點(diǎn)，圍站成一圈。為了增 加游戲的難度，可以把幼兒分成兩組以競(jìng)賽的形式進(jìn)行游戲，最后看哪組取勝。英語(yǔ)準(zhǔn)備：將場(chǎng)地劃分好作池塘。準(zhǔn)備：蘋(píng)果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等樣品，娃娃兩個(gè)。準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶。在這教學(xué)生涯的5年中，我能把各種任務(wù)順利完成，努力使自己在各方面獲得進(jìn)步與提高。在基本功方面不間斷地練習(xí)提高。（7）勇于提出自己的問(wèn)題和不同觀點(diǎn)，在和別人共同探討中不斷進(jìn)步。（3） 多講故事，不斷提高自己的普通話水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到工作時(shí)間不遲到，不早退，外出要報(bào)告。教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，對(duì)自己所帶的課程制訂出科學(xué)的切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。在這一年里，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。富有愛(ài)心是一名幼兒教師最起碼的要求。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中慢慢學(xué)習(xí)單詞。多變的學(xué)習(xí)形式，有利于掌握鞏固知識(shí)。我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)情景，這種情景要生活化，幼兒在特定的情景中，理解每一句話的含義。三、家園聯(lián)系工作a) 早晨晨間接待，對(duì)家長(zhǎng)熱情、有禮，堅(jiān)持以微笑面對(duì)家長(zhǎng)，積極向家長(zhǎng)講解我園的辦學(xué)特色和方針，吸引更多的家長(zhǎng)將孩子送到我園入讀。七、今后工作思路不斷進(jìn)修，不斷提高自身素質(zhì)1. 積極參與聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。英語(yǔ)課堂使用有趣的英語(yǔ)游戲，活躍了課堂氣氛。c、children like to play: 幼兒分兩組，聽(tīng)老師指令，如，children, children like to play, show me the piano please. 等等。現(xiàn)在我們班幼兒在文明禮儀方面做得很好，例如在發(fā)東西的時(shí)候，他們拿到東西之后都會(huì)說(shuō)聲“thank you”；不小心撞到別人能主動(dòng)說(shuō)“sorry”。如嘗試一些民間體育游戲如：跳房子等活動(dòng)?！痹S多小朋友們聽(tīng)了，都會(huì)自覺(jué)把東西先讓給別人。三、家園聯(lián)系工作a) 和班上老師一起做好各項(xiàng)家長(zhǎng)工作，積極向家長(zhǎng)反映幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。３、需加強(qiáng)學(xué)習(xí)幼兒教育理論，提高幼教水平。3. 積極參加各類培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。認(rèn)真努力工作，加油！ psz推薦訪問(wèn)其他范文：幼兒教師秋學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃XX學(xué)年度上學(xué)期幼兒教師個(gè)人工作計(jì)劃幼兒教師個(gè)人計(jì)劃幼兒教師個(gè)人計(jì)劃幼兒英語(yǔ)教師個(gè)人總結(jié)