幼兒園秋季學(xué)期中班班務(wù)計(jì)劃范文與幼兒園秋季學(xué)期保教工作計(jì)劃范文匯編(更新版)
【正文】 業(yè)素養(yǎng)。年終資產(chǎn)的清點(diǎn)和盤(pán)點(diǎn)工作。對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)開(kāi)放。九月：做好新生入園的穩(wěn)定、新生問(wèn)卷調(diào)查和入戶(hù)指導(dǎo)工作。四、家長(zhǎng)工作。學(xué)會(huì)整理自己使用的物品，會(huì)保管，知道愛(ài)護(hù)公物。愉快、安靜地就餐，鞏固良好的就餐習(xí)慣，堅(jiān)持不挑食、不偏食、不掉飯。針對(duì)這些情況，本學(xué)期我們要；加強(qiáng)引導(dǎo)，注重培養(yǎng)，在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學(xué)活動(dòng)中，有效滲透相關(guān)教育，希望通過(guò)這學(xué)期的努力，讓孩子們?cè)诟鞣矫娑寄苡幸欢ǖ倪M(jìn)步。能隨音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的徒手操和輕器械操。（一）本學(xué)期我班使用《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》其重點(diǎn)是：根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，開(kāi)展形；式多樣的教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通、交流。完成市教育局組織的慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)。做好兒童取暖工作。二、工作目標(biāo)、（一）加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)，提高教師思想意識(shí)及專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。每月初由年級(jí)組為單位，進(jìn)行形式多樣的讀書(shū)分享會(huì)，自主閱讀、集體分享，鍛煉教師的組織、溝通能力及口語(yǔ)表達(dá)能力，加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。成熟教師層面：通過(guò)開(kāi)展成熟教師與青年教師的帶教，在成熟教師指導(dǎo)青年教師中發(fā)揮特長(zhǎng)，不斷成長(zhǎng)。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，通過(guò)示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。，培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。做好園本課題《家園配合提高幼兒自理能力》，充分發(fā)揮年級(jí)組作用，注重年級(jí)組小組教研與課題研究的結(jié)合。本學(xué)期我們繼續(xù)以一課三研教學(xué)研究為主要研究方式，認(rèn)真研究教材，對(duì)原有教學(xué)設(shè)計(jì)提出問(wèn)題并修改，根據(jù)實(shí)際獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)并交流；以領(lǐng)域教研帶動(dòng)教學(xué)，觀摩研討優(yōu)秀領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，參與多種方式的領(lǐng)域研培等活動(dòng)來(lái)開(kāi)展集體教學(xué)的研究，提高教師實(shí)施教材能力，提升課堂教學(xué)的有效性。結(jié)合家長(zhǎng)需求和課題研究?jī)?nèi)容開(kāi)展家長(zhǎng)講座和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒意識(shí)。
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