基層社區(qū)工作者樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀心得體會(huì)與基層管理拓展訓(xùn)練心得體會(huì)匯編(更新版)
【正文】 、五塊不同色、不同形狀的七巧板、一張任務(wù)表、一張積分表和拼圖圖案。觀察力不足，自己所使用的道具沒(méi)有保管好。第五項(xiàng)是“攀爬天梯”，這個(gè)項(xiàng)目是兩人一組合作，必須同時(shí)到達(dá)頂端才算成功。我們兩個(gè)隊(duì)都在積極尋求走出“地雷陣”的路線，爭(zhēng)取第一個(gè)走出“雷區(qū)”。這讓我明白，在我們遇到自己沒(méi)有做過(guò)的事時(shí)，一定要先嘗試去做，再下結(jié)論。到達(dá)指定地點(diǎn)后，領(lǐng)隊(duì)先通過(guò)兩個(gè)游戲給我們放松了一下緊張的心情，然后將我們分成了兩個(gè)隊(duì)，兩隊(duì)確定了自己的隊(duì)名、口號(hào)。抓好典型引領(lǐng)這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀鍛造成實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的價(jià)值引領(lǐng)和精神支撐。理論是行動(dòng)的先導(dǎo)，要進(jìn)一步堅(jiān)持每周一學(xué)習(xí)制度，在全體黨員干部中發(fā)放學(xué)習(xí)資料，組織黨員干部做好讀書(shū)筆記和撰寫(xiě)心得體會(huì)，加深社區(qū)黨員干部對(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，充分利用家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)陣地，通過(guò)學(xué)校、家庭、社區(qū)的有機(jī)結(jié)合，運(yùn)用青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于接受的方式，積極宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使廣大青少年懂得是非、善惡、美丑的界限，引導(dǎo)未成年人樹(shù)立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和理想的道德品格。與此同時(shí)，以文明城鄉(xiāng)創(chuàng)建為重點(diǎn)，引導(dǎo)居民自覺(jué)遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信，愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化家園，使社區(qū)環(huán)境面貌得到改善，提高居民生活質(zhì)量。因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)才能發(fā)揮無(wú)窮的力量。在這個(gè)項(xiàng)目當(dāng)中，很多隊(duì)友都順利的完成了整套動(dòng)作，當(dāng)然也有在最后關(guān)頭沒(méi)有完成的，但是他們和我們一樣，都是成功者。從這項(xiàng)活動(dòng)中我得出了結(jié)論，第一：在做一件事之前，一定要認(rèn)真、仔細(xì)的了解規(guī)則。當(dāng)這五項(xiàng)訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，也意味著第一天的訓(xùn)練結(jié)束了，大家拖著疲憊的身體回到房間，細(xì)細(xì)的想著每場(chǎng)訓(xùn)練的收獲，發(fā)現(xiàn)了自己身上依然存在著很多問(wèn)題。不明白的可以用百度。最后一項(xiàng)就是我們的“畢業(yè)墻”。信任是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心，失去了信任，這個(gè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)是一
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