【正文】 新課程理念相適應(yīng)的評(píng)價(jià)系統(tǒng)；探索與課程相適應(yīng)的課程實(shí)施方式；建立基礎(chǔ)教育課程改革校本教研。這說(shuō)明社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)新課改是理解支持的，只不過(guò)還需要一個(gè)過(guò)程罷了?？h城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間，鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心小學(xué)與面上學(xué)校之間，畢業(yè)年級(jí)、非課改年級(jí)與課改年級(jí)之間存在不平衡。有少數(shù)學(xué)校和地方的一把手缺乏必要的政治敏感性，面對(duì)革命性的基礎(chǔ)教育課程改革，在認(rèn)識(shí)上不主動(dòng)、不到位、不深入；滿足于一般性號(hào)召、一般性要求；有少數(shù)校長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)有的體制不適應(yīng)，把學(xué)校校長(zhǎng)官僚化，對(duì)教育組（站）到中學(xué)管理小學(xué)的教育體制改革不適應(yīng)，導(dǎo)致在如課改此類重大問(wèn)題上還是習(xí)慣于當(dāng)甩手掌柜；有少數(shù)校長(zhǎng)把課改等同于一般的教學(xué)工作，對(duì)其復(fù)雜性、全局性、緊迫性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為只要分管校長(zhǎng)和教導(dǎo)處抓一抓就行了。教育內(nèi)部已經(jīng)有了濃烈的課改氣氛。鎮(zhèn)班子成員在教師節(jié)期間多方籌措資金3萬(wàn)元深入到學(xué)校慰問(wèn)教職員工，給教職員工以極大地鼓勵(lì)。這些專家們的行動(dòng)讓我們機(jī)關(guān)工作人員深受感動(dòng)，他們的事跡激勵(lì)我們深入課堂，潛心研究課改的一系列問(wèn)題?？h教研室在全縣課改中非常主動(dòng)，非常積極，非常扎實(shí)，有力地推動(dòng)了全縣的課改工作。郭家壩從解決教師專業(yè)化入手，痛下決心，在中學(xué)和小學(xué)采取超常規(guī)措施徹底改變了過(guò)去教師多頭帶課、疲于奔命的現(xiàn)狀，中學(xué)課改年級(jí)全部實(shí)行專業(yè)化。各學(xué)校立足校本，充分挖掘、整合各類資源推進(jìn)課改工作，各顯特色。9月30日，教育局在教研室舉辦了全體機(jī)關(guān)干部、教研室全體人員、二級(jí)教育單位負(fù)責(zé)人、縣直學(xué)校及茅坪鎮(zhèn)中小學(xué)的校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)參加的全縣基礎(chǔ)教育課程改革學(xué)習(xí)會(huì)。全縣牢牢堅(jiān)持“先培訓(xùn)、后上崗；不培訓(xùn)、不上崗”的原則，以教研室為主陣地，精心組織了形式多樣、扎實(shí)有效的培訓(xùn)活動(dòng)。強(qiáng)化公司內(nèi)部管理，優(yōu)化配送流程，以解決基藥配送中出現(xiàn)的問(wèn)題。基本藥物配送工作會(huì)議紀(jì)要與基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)講話（縣）匯編第 16 頁(yè) 共 16 頁(yè)基本藥物配送工作會(huì)議紀(jì)要一、鑒于目前省基藥目錄品種太少：省衛(wèi)生廳自XX年后一直未重新招標(biāo)，一些企業(yè)由于成本較高不愿配送藥品，使公司采購(gòu)如復(fù)方甘草片、復(fù)方丹參片、黃連素等無(wú)法采購(gòu)到，造成基層缺藥、群眾反映強(qiáng)烈。六、公司要加強(qiáng)與衛(wèi)生局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的溝通聯(lián)系。目前主要呈現(xiàn)出以下五大特點(diǎn)：（一）掀起了大學(xué)習(xí)、大培訓(xùn)的熱潮。教育局機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)課改精神，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記蔚然成風(fēng)。校本行動(dòng)包含校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程、校本管理、校本科研五大內(nèi)容?？h一中、縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、磨坪中學(xué)等單位強(qiáng)化校本研究，一部分課題相繼結(jié)題并通過(guò)省市驗(yàn)收。（四）教研部門積極主動(dòng)，發(fā)揮了尖兵和先鋒作用。教研室主任譚文生愛(ài)人住院動(dòng)手術(shù)堅(jiān)持不下火線，而是請(qǐng)人照看動(dòng)手術(shù)住院的愛(ài)人，直到視導(dǎo)結(jié)束才趕到醫(yī)院看望住院的妻子。郭家壩鎮(zhèn)黨委、政府十分重視課改工作，建立了黨政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度。宜昌日?qǐng)?bào)、三峽晚報(bào)、三峽商報(bào)、縣電視臺(tái)、三峽*在線、*教育網(wǎng)等新聞媒體都為我縣基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)行了廣泛、深入、細(xì)致地報(bào)道，為課改營(yíng)造了良好的輿論氛圍。主要表現(xiàn)在以下六個(gè)方面：（一）在認(rèn)識(shí)上特別是各級(jí)一把手的認(rèn)識(shí)上有差距。（四）在推進(jìn)課改的力度上有差距。教育局、學(xué)校與家長(zhǎng)代表積極進(jìn)行溝通，最終達(dá)成一致意見(jiàn)，沒(méi)有補(bǔ)課。改變課程管理過(guò)于集中的狀況，實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。②親自操刀，使課改真正成為一把手工程。⑥加強(qiáng)宣傳，致力于營(yíng)造濃烈的課改氛圍，特別是要辦好家長(zhǎng)學(xué)校，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。切實(shí)領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)的意圖，教師要成為教材的主人而不是奴隸，弄清新老教材的銜接，新教材是建構(gòu)主義的哲學(xué)基礎(chǔ)，教師要引導(dǎo)學(xué)生基于已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平，通過(guò)生活、實(shí)踐去推導(dǎo)結(jié)論，構(gòu)建新知識(shí)。要切實(shí)以德育為首，以良好的師德去影響學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。要重新構(gòu)建教育教學(xué)的評(píng)價(jià)體系，教育股和教研室要在深入調(diào)查研究、廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上拿出操作性強(qiáng)的教育教學(xué)的評(píng)價(jià)方案，教研室要進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的研究力度，并拿出切實(shí)可行的評(píng)價(jià)方案。這一難點(diǎn)的突破可用這樣一個(gè)等式來(lái)表達(dá)，即：強(qiáng)制+激勵(lì)+規(guī)范＝制度。教研室要制訂全縣校本課程總體方案，編制信息樹(shù)，確定有條件的部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)，實(shí)行全縣校本課程資源共享，為提升全縣校本課程開(kāi)設(shè)整體水平創(chuàng)造條件。三是分析校本資源。特別是教師良好形為習(xí)慣的養(yǎng)成。即：信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)。