學校行政班子“三嚴三實”個人對照檢查材料與學生三嚴三實學習心得體會匯編(更新版)
【正文】 分析談化理論學習，思想覺悟不高。面對學校的一些棘手困難與問題，雖從不有意回避，但解決問題的思想不夠解放，思路不夠開闊，辦法不夠多，工作尚不夠大膽，措施還不夠得力，有些工作本該做的更好而沒有做好。但值得反思與反省的有兩個方面：其一是自己給學校發(fā)展的目標定位和謀事的思維方法是否太過務實而缺乏前瞻性？比如：我校新的五年發(fā)展規(guī)劃，前三年的目標是加大投入，夯實基礎，恢復和提升辦學質(zhì)量和影響力；后三年是注重學校內(nèi)涵發(fā)展，培植辦學特色，為爭取創(chuàng)建示范高中而努力。但個人在行使權力的作風可能會略顯霸道，多年來學校財務管理一直堅持實行校長“一把筆”；對學校的行政領導班子成員的工作要求是多奉獻，少索?。辉诮虒W方面“放”的多，在行政、后勤方面“管”嚴；遇事不善與人商量，不善發(fā)揮集體的智慧與力量。主要表現(xiàn)在對黨的大政方針理解的不夠全面與深刻，對各級黨委的會議精神與工作部署的學習與落實也不夠主動和到位，在思想和行動上與上級黨委的要求還有不少的距離。即要求黨的各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規(guī)則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。但是，本人對這個問題認識不很到位，在行動上也沒有積極主動地跟上黨組織的要求與部署，在平時的工作中只顧埋頭拉車，不常抬頭看路。還有，平時雖然比較重視學校管理的建章立制工作，但在制度的具體落實以及落實過程中的檢查與督促方面也做的不夠到位。要發(fā)揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，不斷取得作風建設新成效?？傉J為自己抱定“堂堂正正做人，勤勤懇懇工作”的為人處世原則，無需再為政治理論的學習而耗費太多的時間與精力。這雖與本人的性格偏內(nèi)向，不善于與人溝通有關系，但這是不對的。其次要重視改進學習方法。就具體而言就是要明確自己的崗位責任，要敢抓、敢管、敢擔當。因此，作為學校行政班子的“班長”，要帶頭強化服務意識，真正踐行“領導即服務”工作常態(tài)，以行政的誠心服務來喚起教師的工作熱情和積極性。要重視和關注群眾的情感需求，要積極主動地與教師進行思想交流和情感的溝通，要多關心教師，表揚教師，激勵教師，充分地調(diào)動和激發(fā)教師工作的積極性和熱情。但是，隨著經(jīng)濟飛速發(fā)展帶來的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風四風卻也在橫行無忌，可以說，習總書記三嚴三實的精辟論述，簡明扼要，切中時弊，對我黨怎樣繼續(xù)領導全國人民為中華名族的偉大復興而奮斗把脈問診，既診斷了病情，又開除了治病的藥方。要想著學生的發(fā)展，家長的重托，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，要從實際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環(huán)節(jié)，不脫離學生學情。作為一名共產(chǎn)黨員，我們要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，同時還要謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。二、愛崗敬業(yè)，做好本崗工作求真務實，是辯證唯物主義的科學精神，是黨的思想路線的核心內(nèi)容，因此，作為教師求真務實，腳踏實地，扎根教育基地，誠實苦干，營造一個精致的育人環(huán)境，錘練一套精良的育人
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