【正文】 高興。 ③我勉強做了一半，就被卡住了，絞盡腦汁也無濟于事。我不知道她是如何走進大家心里的。 戛然而止（ ） 碩果（ ） 伴和（ ） 步履（ ） 雕琢（ ）把文中畫“_____”的句子改為陳述句。 秋天是熱情的。1．這段話先從人物的______、語言這兩個方面寫出了劉老師的特點，然后通過描寫同學們的心情抒發(fā)了大家對劉老師______的思想感情。 理想的風箏（節(jié)選） 劉老師個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的頭發(fā)更襯出他的忠厚。涓(juan)涓細流匯成大海。（2）“______________，______________，_______________。 ）。D “全國億萬學生陽光體育運動”的正式啟動，拉開了全國一項大型群眾性的體育活動序幕。從場合、對象、禮貌三個角度分析，下列語句得體的一項是（ ）。選出下面書寫完全正確的一項（ ）。ng）濺 醞釀（ni224。）變 玷(di224。 請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學號。) 落 貪婪( l225。A. 醞釀 蘢罩 花枝招展 呼朋引伴B. 鑲嵌 湛藍 以往情深 清澈見底C. 霹靂 空靈 返老還童 寬敞明亮D. 緣份 恩澤 波光粼粼 春燕啄泥下列句子沒有語病的一項是( ) 。畫線句子中引號的作用是表示直接引用?！盋、你的成績雖然差，這次考得還可以，希望少犯老毛病。提醒，可以是婉轉(zhuǎn)的和風細雨，也可以是（ ）；可以是寥寥的片言只語，也可以是（ ）；可以直對相知的友人，也可以是朝向（ ）；可以是面對的激烈爭辯，也可以只是（ ）。這是一張四十美元的罰單。（2）把接待賓客的當?shù)刂魅擞鳛椤ā眮肀磉_自己悲憤的心情。請用打比方或把事物當作人來寫的手法，把這些景物寫生動、寫形象。只是有一次，他在講女媧造人的傳說時，笑著對我們說：“……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。 秋天是真誠的。“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?？荚嚽埃ヂ逅固嘏空绽龔膲ι习涯侵乃赡景遄尤∠聛?，比試著對我們說：“我們的教育以誠實為宗旨。我趕緊把答案抄在了試卷上。否則，你們不會真正記住!”說著，弗洛斯特女士拿起我們的試卷，撕了，扔進廢紙簍?？磥?，老師決定先對付伊麗莎白了。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。 （4）鐵公雞人無完人,十全九美一鼓作氣,再而竭,三而衰本是同根生,相煎何太急千門萬戶瞳瞳日， 總把新桃換舊符協(xié)、積、斕、璧、翩、添、逢、盈 同心協(xié)力日積月累三、口語交際（共1小題，每,題6分，本題共計6分）略四、閱讀短文,回答問題（共3小題，每,題8分，本題共計24分）略略略五、習作（本題共計30分）略