幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)與幼兒園大班班務(wù)工作計劃匯編(更新版)
【正文】 常有打斷他人談話的沖動，講述語言欠條理、連貫；，掌握知識的程度參差不齊；；。因此，在日后，我們必須從多角度開展家長工作，如通過調(diào)查及時向家長征求意見，認(rèn)真了解和分析家長的現(xiàn)實需要，從不同角度進行有效的指導(dǎo)等等。 本學(xué)期，在教育教學(xué)中，我們嘗試進行改革，開展方案教學(xué)。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更合適?設(shè)計前做到心中有數(shù)，同時體現(xiàn)以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，師生共同創(chuàng)設(shè)。 喚起他的內(nèi)疚感。這樣，幼兒的生活、學(xué)；習(xí)常規(guī)較中班時又跨進了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。一學(xué)期來，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們以《規(guī)程》教育思想為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行園和班級教育教學(xué)計劃，互相配合、團結(jié)協(xié)作，較好的完成了本學(xué)期的工作。 重視個別教育。 當(dāng)幼兒出現(xiàn)良好行為時，教師給予及時的肯定，獎勵或表揚。如這學(xué)期我們布置的主題畫有：9月份：老師，我愛你 10月份：祖國媽媽，生日快樂! 11月份：嗨，愉快的郊游。在這四周的活動，幼兒對中山的認(rèn)識由模糊到較深入地了解，從而也拓展了幼兒的知識面。二、班級情況分析；教師方面：王老師作為本班的班主任，但因近幾年沒有帶過班，缺乏帶班經(jīng)驗；劉老師作為本班的配班老師，工作熱情主動，積極努力，但工作僅有一年，缺乏實踐經(jīng)驗；李欣老師作為本班的生活老師，剛來幼兒園工作，是一位新教師，干活很利索，但不知道該做些什么，需要經(jīng)常帶領(lǐng)。三、工作目標(biāo)；為了更好地對幼兒進行素質(zhì)教育，促進幼兒體智德美全面發(fā)展，我們結(jié)合班級原有問題及現(xiàn)存狀況，特制定出本學(xué)期班級工作目標(biāo)如下：(一)、幼兒發(fā)展目標(biāo)：體育方面：學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。智育方面：發(fā)展幼兒正確運用各種感官的能力和動手操作能力。具體可從以下幾方面體現(xiàn)出來：(二)、教師發(fā)展目標(biāo)：三位教師及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，并及時反思，不斷總結(jié)自己失敗的教訓(xùn)及成功的經(jīng)驗，團結(jié)一致，齊心協(xié)力，堅持學(xué)習(xí)理論知識，做到實踐與理論相結(jié)合，對新的教學(xué)觀念進一步提高認(rèn)識，更好地應(yīng)用于教育教學(xué)之中.(三)、家長工作目標(biāo)：對于幼兒園及班級的各項工作任務(wù)，家長要積極地給予配合。開展一系列豐富多彩的遠(yuǎn)足活動、戶外游戲和體育活動，如拍球，跳繩比賽、操節(jié)練習(xí)、舞蹈體育基本動作練習(xí)、隊列隊行練習(xí)、走跑跳鉆爬攀登平衡基本動作練習(xí)，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和獨立自主、勇于競爭、不怕挫折、勇敢克服困難的品質(zhì)以及幼兒同伴間互相合作的集體意識。德育方面：鼓勵幼兒主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并熱情使用禮貌用語。通過植樹節(jié)，對幼兒進行綠化保護環(huán)境，愛護草坪，不摘花的教育。（三）、家長工作措施：開學(xué)初進行普遍家訪一次，詳細(xì)地了解每個幼兒的個性特點、幼兒的受教育環(huán)境、生活習(xí)慣及家教方法等，以便有針對性地進行個
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