幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃范文五篇(更新版)
【正文】 力和家教指導(dǎo)水平。親子第 頁(yè)第 10 頁(yè) 共 11 頁(yè)感謝您的瀏覽！（僅供參考）第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)。平時(shí)將就 與不同家長(zhǎng)的交流需注意什么 展開(kāi)學(xué)習(xí)和討論。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。加上絕大多數(shù)家長(zhǎng)工作繁忙，不可能也不允許經(jīng)常性來(lái)園參加集體指導(dǎo)，因而，除了組織一些集體指導(dǎo)活動(dòng)外，我們更要注重個(gè)別指導(dǎo)、日常隨機(jī)指導(dǎo)。要建立互相尊重、互相信任的民主、平等的親子關(guān)系。篇四：幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃充分發(fā)揮家委會(huì)的紐帶作用。提出本學(xué)期對(duì)幼兒教育的主要內(nèi)容和要求，然后與家長(zhǎng)共同商討如何完成要求。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。做好家長(zhǎng)接待工作，是溝通家園聯(lián)系的橋梁。重視與家長(zhǎng)的合作教育，雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過(guò)幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺(jué)到家長(zhǎng)在教育上的問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別化家長(zhǎng)工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。善于做個(gè)別家長(zhǎng)工作由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長(zhǎng)的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長(zhǎng)工作，幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣 因人而異 ，根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。篇二：20**幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，實(shí)施家園合作。三、繼續(xù)做好家長(zhǎng)接待日工作。一、目標(biāo)：貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，采用各種渠道,，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園，了解幼兒一日活動(dòng)。還可通過(guò)、電子郵箱，進(jìn)行聯(lián)系，給工作忙不能來(lái)接送孩子的家長(zhǎng)提供互動(dòng)的方式。三是要注意建立良好的親子關(guān)系。各家庭的環(huán)境氛圍不同，教育觀念不同，孩子都各有各的特點(diǎn)。可見(jiàn)，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。如：開(kāi)學(xué)初將針對(duì) 家訪 開(kāi)設(shè)相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1