統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展個人學習體會與統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育-推動農(nóng)村教育科學發(fā)展匯編(更新版)
【正文】 定農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構，強化特色產(chǎn)業(yè)支撐作用，建設產(chǎn)業(yè)基地，發(fā)展高效農(nóng)業(yè)，著力建設現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)體系，推動農(nóng)業(yè)發(fā)展升級。進一步優(yōu)化村莊布局，利用新一輪土地總體規(guī)劃調(diào)整的有利時機，盤活村莊建設用地，盡可能將村莊建設的留用地留出來、調(diào)整好。二是要完善農(nóng)村土地政策，在全面落實各項惠農(nóng)政策、穩(wěn)定土地承包經(jīng)營制度的前提下，著眼于集約化經(jīng)營、最大化收益，支持農(nóng)民按照“依法、自愿、有償”的原則，通過轉(zhuǎn)包、轉(zhuǎn)入股、合作、租賃、互換等方式流轉(zhuǎn)土地承包經(jīng)營權。二是創(chuàng)新工作機制，在政策制定、工作擺布、財力投入、人員配置等方面予以傾斜，明確推進步驟和措施，健全保障工作有效機制，確保目標按期實現(xiàn)。在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，石柱縣針對渝東地區(qū)農(nóng)村教育均衡發(fā)展不足、教育結構參差不齊、辦學行為認識不夠等制約和影響教育科學發(fā)展的突出問題，提出了以學習實踐活動為契機，以制度建設為重點，以辦人民滿意教育為目標，全面提高“普九”水平，大力發(fā)展職業(yè)教育，狠抓行風和師德師風建設，努力改善辦學條件，堅持以“五個結合”為抓手，力促“五大發(fā)展”，著力打造渝東品牌教育，走科教強縣之路。采取多形式開展收費檢查活動，將定期檢查與平時巡查相結合，學校自查與上級復查相結合，一般檢查與重點抽查相結合，全面檢查與專項檢查相結合。針對職業(yè)教育發(fā)展的狀況，該縣以深入學習實踐科學發(fā)展觀活動為重要契機，緊緊圍繞石柱經(jīng)濟結構調(diào)整、產(chǎn)業(yè)增長升級的需要，創(chuàng)新專業(yè)設置，全面加快職業(yè)教育發(fā)展，精心打造渝東地區(qū)最大的勞務輸出人才基地。目前，成功舉辦全縣中職學生技能大賽和教師職業(yè)技能大賽共5次，全面提升師生的職業(yè)技能。五、堅持與推進素質(zhì)教育相結合，促進科學發(fā)展一是廣泛開展主題
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