學(xué)校開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育實(shí)施方案與學(xué)校教師“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育研討會(huì)發(fā)言稿匯編(更新版)
【正文】 )為平臺，聘請專家教授對中層以上黨員干部進(jìn)行專題輔導(dǎo)和集中培訓(xùn)。如何堅(jiān)持民主集中制，自覺接受監(jiān)督，不搞大權(quán)獨(dú)攬、獨(dú)斷專行。圍繞“嚴(yán)以律己，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的‘明白人’”開展學(xué)習(xí)研討。黨課內(nèi)容要促進(jìn)黨員干部深刻理解“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵，清醒認(rèn)識“不嚴(yán)不實(shí)”問題的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害，提出明確要求，發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用。在干事創(chuàng)業(yè)方面，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部中急功近利、好高騖遠(yuǎn)、脫離實(shí)際、不尊重客觀規(guī)律，思想僵化、墨守成規(guī)、不思進(jìn)取，空話套話連篇，工作無思路、無措施，被動(dòng)應(yīng)付、蠻干盲干、心浮氣躁、弄虛作假、不敢正視直面問題、不敢負(fù)責(zé)、不負(fù)責(zé)任，按部就班、慵懶散拖、不干事混日子、不用勁干事等問題。學(xué)校開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育實(shí)施方案與學(xué)校教師“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育研討會(huì)發(fā)言稿匯編第 11 頁 共 11 頁學(xué)校開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育實(shí)施方案根據(jù)《中共**市委辦公室印發(fā)〈關(guān)于在全市縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案〉的通知》精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特就xx年我校開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育制定如下實(shí)施方案。在為官用權(quán)方面，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部中宗旨意識淡薄、不關(guān)心群眾疾苦、不關(guān)心群眾利益，濫用職權(quán)、利益輸送，不堅(jiān)持民主集中制、不愿受監(jiān)督約束、“家長”作風(fēng)嚴(yán)重、心無敬畏、行無底線、口無遮攔、頂風(fēng)違紀(jì)，不收斂不收手，心無黨紀(jì)，不講政治紀(jì)律，不守政治規(guī)矩，擅作主張、我行我素、徇私舞弊等問題。其他黨委成員結(jié)合分工，根據(jù)需要講一次專題黨課，其專題黨課講稿由黨委書記審核把關(guān)。如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，樹立良好家風(fēng)，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神家園。1011月，重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何堅(jiān)持用權(quán)為民，自覺遵守憲法法律和黨的紀(jì)律，按規(guī)則、按制度、按法律行使權(quán)力，敬法畏紀(jì)，為政清廉，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。三是抓實(shí)專題培訓(xùn)。每一名黨員干部都要對照黨章等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀(jì)律、國家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，對照正反兩方面典型，聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，聯(lián)系個(gè)人成長進(jìn)步經(jīng)歷，聯(lián)系教育實(shí)踐活動(dòng)中個(gè)人整改措施落實(shí)情況，充分征求師生意見，深入查擺“不嚴(yán)不實(shí)”問題，進(jìn)行黨性分析，嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評和自我批評。圍繞群眾觀念淡薄，服務(wù)水平不高開展專項(xiàng)整治。把正風(fēng)肅紀(jì)貫穿于專題教育全過程，對存在“不嚴(yán)不實(shí)”問題的領(lǐng)導(dǎo)干部，立足于教育提高，促其改進(jìn)。各黨支部書記、中層干部要立足本職崗位開展專題教育，從思想上、工作上、作風(fēng)上嚴(yán)起來、實(shí)起來，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到履職盡責(zé)、做人做事的方方面面。要堅(jiān)持開門教育，通過聽取群眾意見、組織群眾評議等方式，發(fā)揮干部群眾在專題教育中的參與、評價(jià)和監(jiān)督作用。在社會(huì)上，教師的一言一行都會(huì)影響到人們對整個(gè)教師隊(duì)伍的評價(jià)。對于這樣的情況，作為黨員教師，更應(yīng)該有一種前瞻性眼光，抓住實(shí)際問題，告訴家長，小孩到學(xué)校來，不是為了學(xué)習(xí)知識來的，主要的是通過學(xué)習(xí)知識這個(gè)栽體來提高自己解決問題的能力。要多了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法，包括學(xué)生對自己的意見，要多反思自己的工作方法，使用教育權(quán)，要多包容學(xué)生的缺點(diǎn)甚至錯(cuò)誤，對學(xué)生家長的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，從而贏得家長的支持和學(xué)生的尊重
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