【摘要】談提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性湖州市教育科學(xué)研究中心倪金根一、怎樣的課算是一堂好課(《課程標(biāo)準(zhǔn)》)怎樣的課才算是好課?《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:◆學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的;◆提倡學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交
2025-01-07 09:09
【摘要】新課程背景下問(wèn)題設(shè)計(jì)的有效性探討徐長(zhǎng)青徂垣偏畎及糊含褙虜斃婭謊稷霰炊艴十余碌夸偃奘把猸堍辨裴現(xiàn)綻穆祭稅本茂奧擢禚緬睚巢喟怠貳嵴茛菇詞美蘇痘肟辣箍初鉑妾一.問(wèn)題設(shè)計(jì)對(duì)課堂教學(xué)的重要意義美國(guó)著名數(shù)學(xué)教育家波利亞指出:“一個(gè)專心備課的老師能拿出一個(gè)有意義的但不是復(fù)雜的題目,去幫助學(xué)生發(fā)展問(wèn)題的各個(gè)方面,使得通過(guò)這道題,就好像通過(guò)一個(gè)門戶
2025-01-12 15:55
【摘要】為什么溝通而不是命令?1如何說(shuō)才能被聽懂?2如何聽才能聽明白?3如何問(wèn)才能激發(fā)更多智慧?4知人知心,提高溝通的有效性5目錄什么溝通而不是命令?為1互賴性多樣性?過(guò)去幾十年中,社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)大多數(shù)管理崗位、技術(shù)崗位密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境產(chǎn)生了重要影響,使乊日趨復(fù)雜。?這種復(fù)雜性主
2025-01-05 14:23
【摘要】證券市場(chǎng)的有效性本文論述了證券市場(chǎng)的有效性,分析了證券市場(chǎng)的運(yùn)行特點(diǎn)和弱有效市場(chǎng)、次強(qiáng)有效市場(chǎng)和強(qiáng)有效市場(chǎng)對(duì)證券市場(chǎng)運(yùn)行的影響,明確了在不同層次的市場(chǎng)中股價(jià)都具有隨機(jī)漫走的特征。結(jié)合當(dāng)前我國(guó)證券市場(chǎng)有效性程度不高的特點(diǎn),提出應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管,保證證券市場(chǎng)公平、有效和透明;引進(jìn)做市商機(jī)制,促進(jìn)證券市場(chǎng)的良性運(yùn)行;實(shí)行投資組合,提高證券市場(chǎng)的有效性。一、證券市場(chǎng)有效性的基本含義
2025-05-28 00:41
【摘要】第一篇:提高課堂的有效性的思考 提高課堂的有效性的思考 羅蓮琴 隨著課程改革廣泛深入,呈現(xiàn)在我們面前的數(shù)學(xué)課堂變得更為豐富多彩。但在一些“熱鬧”的課堂之后,靜下心來(lái)思考,也難免產(chǎn)生疑問(wèn)?!盁狒[”...
2024-10-21 10:41
【摘要】提高歷史二輪復(fù)習(xí)的有效性王文沙縣第一中學(xué)?著名的組織行為學(xué)者,美國(guó)密執(zhí)安大學(xué)教授卡爾·韋克轉(zhuǎn)述過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn):把六只蜜蜂和六只蒼蠅各自裝進(jìn)一個(gè)玻璃瓶中,然后將瓶子平放,讓瓶底朝著窗戶。觀察的結(jié)果是,蜜蜂不停地想在瓶底上找出口,一直到它們力竭倒斃或餓死;而蒼蠅則會(huì)在不到兩分鐘之內(nèi),穿過(guò)另一端的瓶頸逃逸一空。?
2025-01-18 01:47
【摘要】關(guān)于課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考江蘇省教師培訓(xùn)中心嚴(yán)華銀主要討論三點(diǎn)?幾個(gè)基本概念的回放;?當(dāng)前課堂教學(xué)中的問(wèn)題掃描;?有效課堂的要素與教師角色的轉(zhuǎn)換。一、幾個(gè)基本概念的復(fù)習(xí)新課程觀——課程就是學(xué)校組織并提供給師生互動(dòng)、旨在使學(xué)生產(chǎn)
2025-07-18 10:30
【摘要】客戶服務(wù)中心QC小組提高客戶服務(wù)回訪的有效性一、小組概況一、小組概況遼寧大連供電公司客戶服務(wù)中心QC小組小組名稱客戶服務(wù)中心QC小組成立日期2022.7小組類型管理型活動(dòng)時(shí)間2022.1——2022.12活動(dòng)次數(shù)40平均活動(dòng)時(shí)間1.5小時(shí)/次小組成員5人
2025-05-05 22:35
【摘要】提高課堂有效性的措施和方法(一)通州四中初中部有效教學(xué)既是一種教學(xué)策略,更是一種教學(xué)理念?,F(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為“教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程”。所謂“有效”,主要指通過(guò)教師在一段時(shí)間的教學(xué)后,學(xué)生所獲得具體的進(jìn)步或發(fā)展。有效教學(xué)包含三層含義:一是學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展是有效教學(xué)的根本體現(xiàn);二是有效
2024-10-17 15:42